天津兒童右腦開發(fā)機(jī)構(gòu)來電咨詢

孩子經(jīng)常大聲朗讀,會增強(qiáng)專注力

孩子經(jīng)常大聲朗讀，會增強(qiáng)專注力。因?yàn)殚喿x是口眼以及腦部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，當(dāng)孩子閱讀時，口、眼、心都要專注才能繼續(xù)，所以經(jīng)常大聲讀的孩子腦部發(fā)育要比不愛讀出聲的孩子發(fā)育得更好。學(xué)校開設(shè)的晨讀，目的也是增強(qiáng)孩子對知識的記憶，加快孩子的記憶和理解。想要讓孩子腦部獲得更好的開發(fā)，父母不妨制定一個運(yùn)動計劃，每天讓孩子堅(jiān)持“快步走”，這種方式可以促進(jìn)腦部的血液循環(huán)，腦部細(xì)胞的發(fā)育，時間久了，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少生病的概率。

孩子到了5、6歲這個年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了，可以正式的學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學(xué)業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力跟簡單的知識了，這個時期就可以選擇給孩子做一些開發(fā)大腦增長腦力的問題了。因?yàn)楹⒆犹〉脑掃B字都不認(rèn)識，是沒法做這種問題的，只能夠口頭的配合游戲強(qiáng)化一下腦力，而從6歲開始就不用擔(dān)心這個問題了，我們就可以大刀闊斧的開發(fā)孩子的大腦了。

孩子的成長過程也是一個孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過程

一個孩子的成長過程也是一個孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過程，孩子年齡的不斷增長，對知識的渴求也越來越強(qiáng)烈。在日常生活中，跟孩子對話的時候，盡量用完整的語句來表達(dá)一個意思，這樣可以較早的開發(fā)孩子對語言的感知力和接受能力，比如，勺子是用來吃東西，我們每天都要洗澡等等，用一個完整的句子來表達(dá)一個意思，生動、新穎、形象的話語可以促進(jìn)孩子的理解力和記憶力，讓孩子可以進(jìn)行一些形象的聯(lián)想，充分的發(fā)揮出自己的想象力。