柳州問題少年管教學(xué)校詢問報(bào)價(jià)「多圖」

肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。全國政協(xié)委I員傅軍建議，國家盡快把法I治I教育納入國民教育體系，讓法律課成為大、中學(xué)生的必修課。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等，

立德學(xué)校辦學(xué)特色：

音樂特色教育：以音育人，學(xué)校為文化學(xué)科薄弱學(xué)生設(shè)置音樂專業(yè)課程，設(shè)置有鋼琴、電子琴、管弦、民樂、古箏、聲樂、視唱

練耳與文化課等七個(gè)學(xué)科，學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)人才強(qiáng)項(xiàng)擁有一支高職、高學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；在全國公讀學(xué)校中有影響力的師資隊(duì)I伍，教學(xué)場地與訓(xùn)練設(shè)備資源豐富，能夠充分滿足愛好音樂學(xué)生人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校具有師資雄厚教學(xué)場地與廣東音樂學(xué)院共享的辦學(xué)優(yōu)勢，為大中專學(xué)校輸送音樂特長生。美丑的能力，通過指導(dǎo)其審美感知、審美創(chuàng)造，幫助其樹立審美價(jià)值觀，一種正確、健康、高雅的審美價(jià)值觀，進(jìn)而幫助其樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和完善健全的人格。

肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標(biāo)準(zhǔn)，追求高的境界。針對來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等，

對學(xué)生問題的認(rèn)知研判能力提高。探究學(xué)生內(nèi)心需求的特點(diǎn)和成長規(guī)律,從人性視角，正?？创龑W(xué)生的違紀(jì)問題。通過集體分析研究,更全I(xiàn)面地認(rèn)識學(xué)生之間的矛盾以及違紀(jì)特點(diǎn),提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預(yù)判能力與應(yīng)對能力。面對真實(shí)的自己案例介紹小吳，男，16歲，某普通高中高一年級學(xué)生。二是對學(xué)生問題的把握度增強(qiáng)。分清學(xué)生的人性需求和應(yīng)有的紀(jì)律規(guī)則約束的必要，理性智慧處理。從學(xué)生行為表現(xiàn)中，既要有明察秋毫、小中見大的含糊，又要有深挖細(xì)查、肅整風(fēng)氣的重視，讓學(xué)生不?；ㄕ小⒉桓宜；ㄕ?。

立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校，開設(shè)有三個(gè)學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動(dòng)、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。

學(xué)校著力抓住每個(gè)教育環(huán)節(jié)。

抓實(shí)學(xué)習(xí)中期的習(xí)慣養(yǎng)成教育。對學(xué)生實(shí)行集中食宿，集中管理，過嚴(yán)格的集體生活，對學(xué)生早晨起床到晚睡的每個(gè)環(huán)節(jié)都作出規(guī)范要求;堅(jiān)持制度育人，建立并完善了學(xué)生管理系列配套制度。辦學(xué)特色：學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性和共性的和諧發(fā)展，規(guī)避教育分割倡導(dǎo)全納教育，創(chuàng)新特殊生與普通生融洽教育模式，形成“和而不同”的大教育觀。如：實(shí)施學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向以及學(xué)生之間民主評議教育提高機(jī)制,通過思想個(gè)性的碰撞，讓學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)完善自我；結(jié)合開展每日每周常規(guī)考核的評比活動(dòng)。

立德學(xué)校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側(cè)321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯(cuò)落有致，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)生來到學(xué)校，不僅要培養(yǎng)獲取知識和能力，更要得到道德和情操的不斷培養(yǎng)。樹立正確的與親情觀相關(guān)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在歡送會(huì)上，家長贈(zèng)送的錦旗表示對學(xué)校幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格的辦學(xué)效果高度肯定，畢業(yè)生與其他同學(xué)一一擁抱，互贈(zèng)祝福語，感恩同學(xué)，感恩學(xué)校溢于言表。教育他們怎樣“做人”，懂得“仁義”、“孝敬”、“真情”、“善惡”、“關(guān)愛”、“誠信”等親情范疇，增強(qiáng)他們的“親情意識”，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘國之恩、黨之恩、撫養(yǎng)之恩、教育之恩、幫扶之恩等，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”的情感生根、開花、結(jié)果。