山西藝考文化課小班輔導-太原自強文化培訓學校

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藝術(shù)生文化課學習痛點

1.不了解自身潛能

很多人看不到希望，表面在學，心卻一直在放棄的邊緣徘徊。對自身的能力缺乏客觀的評價，僅僅因為一兩次失敗就全盤自我否定，抗挫折能力低，甚至對自己絕望。

2.目標不明確

不知道學習的真正目的，多數(shù)為父母、為老師、為考上好大學而學，對未來的發(fā)展缺乏思路、方向，一味隨大流。

3.學習技巧少

學習技能發(fā)展滯后，方法不得當，導致任務(wù)經(jīng)常完不成，山西藝考文化課小班，容易陷入書山題海，產(chǎn)生知識漏洞。

4.認知能力不強

高中生不重視與學習有關(guān)的基礎(chǔ)認知能力，如記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力的提升，實際上這些能力缺一不可，任何一項的缺乏直接影響學習效率低下。因此盡管在學習上付出很多努力，但學生卻收獲甚微，山西藝考文化課小班附件哪家好，嚴重的甚至會影響學習積極性。

5.情緒波動大

容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響。常見的如考試焦慮、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等，這些困擾也在過度消耗學生的心理資源，潛能再好也得不到大的發(fā)揮。

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文化生怎樣讓學習效率翻倍？

時間管理：

1.據(jù)的“時間管理四象限法”

如果時間集中于”緊迫而重要”的一象限，焦慮會一直保持在較高水平;

如果時間集中于”重要但不緊迫”的第二象限，就很少感受到時間的壓力;

如果時間集中于”緊迫但不重要”的第四象限，說明總是在忙別人的事情;

如果時間集中于"不緊迫也不重要”的第三象限，就是在浪費時間。時間規(guī)劃因人而異，

2.公認比較合理的分配方式為:

65%一80% 用來做重要但不緊迫的事情;

20%一25%用來做重要而緊迫的事情;

15%用來做緊迫但不重要的事情;

1%浪費在不重要也不緊迫的事情上。

3.一天種4個記憶黃金時間包括:

清晨起床后，適合學習難以記憶的內(nèi)容;

8: 00-10: 00，誼學習需要周密思考、分析判斷的內(nèi)容，山西藝考文化課小班百日沖刺，是難題的佳時間;

18: 00后的兩個小時，復習、歸納、整理的黃金時段;

晚上臨睡前一小時，復習難以記憶的內(nèi)容，因為在睡夢中大腦會繼續(xù)加工這些信息。

了解了這4個時間段，考生就能有意識地調(diào)整自己的生物鐘，順應(yīng)大腦記憶規(guī)律，有效提高時間利用率，提升復習效率。

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藝術(shù)文化課補習怎樣制定目標？

1、要進行明確的自我定位，要認識自己。大家在補習藝術(shù)文化課的時候，一定要了解自己的優(yōu)勢的劣勢，要對自己有個透徹的了解。因為任何的目標的制定，都是要根據(jù)實際的情況去做出行動的規(guī)劃的。因此，要制定一個合理的藝術(shù)文化課學習目標的話，就需要對自己有一個正確的認識，要對自己有個正確的定位。如果定位不準確的話，那么制定的學習目標也是不可行的，這樣就不會有良好的學習效果了。

2、在藝術(shù)文化課學習的時候，要以什么作為目標的制定標準呢？這個有說服力的內(nèi)容，就是大家在學習文化課時候的文化課成績了。這個一方面代表了藝術(shù)生文化課補習的基礎(chǔ)，另一方面也是藝術(shù)生進行文化課補習的有說服力的一個起點了。通常來說，在高考之前的三個月的沖刺階段，文化課的基礎(chǔ)在三百分左右的話，就可以提高七十到八十分的。如果再加上好的輔導機構(gòu)的輔導的話，提高一百多分也是有可能的。因此，大家選擇一個藝術(shù)文化課補習班也是很有必要的。

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山西藝考文化課小班輔導-太原自強文化培訓學校由太原自強文化培訓學校提供。太原自強文化培訓學校為客戶提供“藝考文化課,一對一高考輔導,高考文化課”等業(yè)務(wù)，公司擁有“自強文化”等品牌，專注于教育、培訓等行業(yè)。，在太原杏花嶺區(qū)城坊街29號院26號樓萬達兒童天地院內(nèi)（龍?zhí)豆珗@東門）的名聲不錯。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：自強老師。