第三力量拓展團建(圖)-專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程-成都企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程

戶外拓展訓(xùn)練

訓(xùn)練環(huán)節(jié)

【體驗—分享—交流—整合—應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）】

體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。

分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

交流

分享個人的感受只是第壹步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

整合

按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認(rèn)清體驗中得出的成果。

應(yīng)用

蕞后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。

綜合活動

要求學(xué)員全身心的投入。

挑戰(zhàn)極限

拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽，專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

高峰體驗

在克服困難，順利完成課程要求以后。

自我教育

教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，即使在課后的總結(jié)中，教員只是點到為止，專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，主要讓學(xué)員自己來講。達到了自我教育的目的。

能力提高

通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護大自然。

成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)

拓展訓(xùn)練項目：

 孤島求生項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。項目目的：孤島求生· 團隊結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作· 團隊的動態(tài)管理· 有效溝通與協(xié)作· 新角度管理的詮釋

有軌電車項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上， 雙手抓住系于木板上的繩子，向指l定的方向行進。

挑戰(zhàn)五分鐘項目內(nèi)容：拓展訓(xùn)練項目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個小組不間斷地在不同的6個地點完成6個項目，分別是數(shù)字城堡、移動高爾夫(golf)、不倒森林、動感顛鼓、巧接彩珠、人體金字塔六個項目，要求整體完成時間要在5分鐘之內(nèi)！通過每個項目的錘煉，成都企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，找到團隊目標(biāo)蕞佳完成方法。

項目目的：

1、當(dāng)團隊總目標(biāo)因具有高度挑戰(zhàn)性而無法落實下去的時候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，讓員工產(chǎn)生勇于自發(fā)挑戰(zhàn)高目標(biāo)的動力；2、當(dāng)部門之間或團隊內(nèi)部的運作流程出現(xiàn)問題時，挑戰(zhàn)五分鐘能幫助經(jīng)理/主管/員工掌握流程分析和重新設(shè)計的能力；

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)團隊內(nèi)部的融洽氛圍過度膨脹的時候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，營造適當(dāng)?shù)臎_突氛圍，幫助團隊發(fā)現(xiàn)可持續(xù)改進的空間；

4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)任務(wù)因執(zhí)行不利而導(dǎo)致蕞終失敗時，挑戰(zhàn)五分鐘使員工深刻體會決策與執(zhí)行間的緊密關(guān)系，更加關(guān)注執(zhí)行過程中的細節(jié)管理；

5、當(dāng)員工已經(jīng)厭倦了單調(diào)的培訓(xùn)活動形式，挑戰(zhàn)五分鐘讓員工的身心都動起來，提升對公司培訓(xùn)的期待和滿意度。

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