成都行為矯正機(jī)構(gòu)價(jià)格合理 成都康語(yǔ)自閉癥測(cè)試

   我的孩子心情好時(shí)候想說(shuō)就說(shuō)，當(dāng)我想跟他互動(dòng)的時(shí)候，他又不說(shuō)了，這是為什么？ 這種情況一般有兩種可能：di一，孩子想說(shuō)的時(shí)候偶爾說(shuō)出來(lái)了，不想說(shuō)的時(shí)候又沒(méi)有語(yǔ)言了，語(yǔ)言在無(wú)意識(shí)的情況下發(fā)生，說(shuō)明孩子可能在認(rèn)知、理解能力上還相對(duì)薄弱，未達(dá)到正常發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，需要我們通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練提高孩子的認(rèn)知能力；第二，我們稱此類情況為語(yǔ)言心情化，說(shuō)明孩子還沒(méi)建立正確的學(xué)習(xí)模式，或受到自我意識(shí)的影響，所以我們一定要通過(guò)教學(xué)來(lái)幫助孩子建立有交流的學(xué)習(xí)模式：基礎(chǔ)的跟隨以及模仿能力。一定要注意，這個(gè)過(guò)程中不可強(qiáng)迫孩子，否則，孩子會(huì)極容易產(chǎn)生厭學(xué)和抗拒的心理。

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩的寶寶經(jīng)過(guò)干預(yù)后可以恢復(fù)嗎？

    主要還是看小孩的問(wèn)題，根據(jù)他的嚴(yán)重程度來(lái)推測(cè)干預(yù)后的效果，會(huì)到什么狀態(tài)。 不過(guò)通常來(lái)說(shuō)因?yàn)樾『⒌臐摿Ψ浅４?，大腦還在發(fā)育中，越早做干預(yù)訓(xùn)練效果越好。我們?cè)谧龈深A(yù)時(shí)不會(huì)預(yù)期孩子有可能限制在哪里、也不會(huì)做預(yù)測(cè)。我們就是看他在進(jìn)步了，練，再進(jìn)步，練，再進(jìn)步，想辦法讓他掌握的能力是足以應(yīng)付他的生活的。并且孩子的干預(yù)效果與家長(zhǎng)的配合有很大的關(guān)聯(lián)，所以只要及時(shí)干預(yù)孩子語(yǔ)言且配合老師進(jìn)行家庭中的生活化訓(xùn)練，孩子大多可像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

   什么會(huì)影響寶寶發(fā)育遲緩

   寶寶會(huì)走之后卻經(jīng)常抱著或讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐小推車 小寶寶自己會(huì)走路之后，這里說(shuō)的是已經(jīng)可以很利索的走了。對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，為了省事，帶寶寶外出的時(shí)候總是會(huì)推著小車，讓寶寶坐車?yán)铮蛘呔褪且怀鲩T就抱著寶寶，其實(shí)這種行為也是會(huì)造成寶寶發(fā)育遲緩的。 寶寶會(huì)走路之后，沒(méi)事自己多走走，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)寶寶各方面的發(fā)育都是很有好處的，尤其是對(duì)寶寶的身高。如果家長(zhǎng)總是讓寶寶坐著小推車，不讓他們活動(dòng)，小寶寶就會(huì)看著很沒(méi)精氣神。寶寶的免yi力也會(huì)不高，身體素質(zhì)也不好。