北京兒童夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)承諾守信 北京亮劍專(zhuān)業(yè)放心

有一篇雞湯文充分說(shuō)明了這一點(diǎn):

曾經(jīng)一位富有的老華僑,歸國(guó)后想資助- -些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是,在有關(guān)部門(mén)的幫助下,他找到了一-些有 受捐需求的孩子的聯(lián)系方式與地址,每人寄去一本書(shū)- -些筆,并隨書(shū)標(biāo)注了自己的電話(huà)號(hào)碼、聯(lián)系地址以及郵箱等信息。

老華僑的家人和朋友 分不理解老人的做法:為什么送一本書(shū)還要留下聯(lián)系方式?在不解與質(zhì)疑聲中,老人像是焦急地等待著什么,或是守在電話(huà)旁、或是每天幾次去看門(mén)口的信報(bào)箱、或是上網(wǎng)打開(kāi)自己的郵箱。

直到一天，終于有一位收到書(shū)的孩子給老 人寄來(lái)祝賀節(jié)日的卡片(也是與老人聯(lián)系的孩子), 老人高興極了,當(dāng)天就給這個(gè)孩子匯出了筆可觀的助學(xué)資金,同時(shí)毅然放棄了對(duì)那些沒(méi)有反饋消息的學(xué)生的資助。

這時(shí)家人才明白，老 人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。

當(dāng)孩子得到了比他們需要多得多的愛(ài),家長(zhǎng)則喪失了教育的功能。這些家庭由于種種原因從小對(duì)孩子百依百順,沒(méi)有任何約束,已經(jīng)沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀了,家長(zhǎng)在這些孩子眼中毫無(wú)威信,教育效果也就可想而知了。

一些孩子對(duì)父母的付出無(wú)止境的索取 ,一旦小小的需求得不到滿(mǎn)足便不依不饒。還有一些大學(xué)生，上幾年大學(xué),要花掉家里十多萬(wàn)元,家長(zhǎng)們省吃?xún)€用,有的家長(zhǎng)不惜舉債。

然而,很多學(xué)生比著買(mǎi)服裝、手機(jī)、鞋襪、電腦等。還有的大學(xué)生花租賃公寓住,泡網(wǎng)吧、下館子、 花父母的錢(qián),一點(diǎn)也不心疼，仿佛向父母要錢(qián)是天經(jīng)地義的事情，即便是 工作了, 還有許多年輕人心安理得依靠父母生活著。

不讓孩子品嘗饑餓,他們就不知道食物的價(jià)值;不讓孩子品嘗寒冷,他們就不知道溫暖的可貴;不讓孩子品嘗挫敗,他們就不知道成功的艱難。

我們是否發(fā)現(xiàn)，

孩子拒絕和你溝通聊天，

是我們的孩子，

沉默寡言了嗎？

還是孩子自身存在很大的問(wèn)題呢？

那在工作中，

我們又經(jīng)常和同事起矛盾，

總感覺(jué)處處不順，

這真的都是同事的問(wèn)題嗎？

你有沒(méi)有想過(guò)

其實(shí)你是通過(guò)情緒來(lái)與人溝通的呢？

情緒也就是我們俗稱(chēng)的情緒化，其實(shí)是是嬰兒和小孩表達(dá)他們需求的方式。他們哭、鬧，父母忙不迭地找到問(wèn)題的原因在哪里，是餓了?是不舒服了?是尿布濕了?好像又不是。性的情緒，從不安的孩子蔓延到父母身上，迫使他們找一切辦法來(lái)安撫孩子。

塑造優(yōu)良的生活習(xí)慣：在離去爸爸媽媽自身獨(dú)立生活的這段時(shí)間里，孩子們將被規(guī)定準(zhǔn)時(shí)作息時(shí)間、自身洗床單等，進(jìn)而能夠塑造她們的單獨(dú)能力，培養(yǎng)優(yōu)良的生活習(xí)慣。2.提高信心與團(tuán)隊(duì)精神：在軍事夏令營(yíng)中會(huì)出現(xiàn)體能訓(xùn)練方法和團(tuán)隊(duì)合作主題活動(dòng)。孩子在挑戰(zhàn)自己生理學(xué)限后，提升了本身心理建設(shè)，會(huì)越來(lái)越更有自信心，敢于接納挑戰(zhàn)。參與團(tuán)體活動(dòng)也可以協(xié)助孩子了解到團(tuán)隊(duì)合作的必要性，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念和能力。3.調(diào)整心理狀態(tài)，釋放壓力：運(yùn)用軍事夏令營(yíng)主題活動(dòng)讓孩子融進(jìn)到社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)中，能夠使孩子從相對(duì)性封閉式邁向恍然大悟的社交自然環(huán)境，有益于協(xié)助孩子糾正心理狀態(tài)偏差，釋放壓力，提升自我管控能力，創(chuàng)建積極主動(dòng)、開(kāi)朗的身心健康心理狀態(tài)。4.提升自我認(rèn)同：軍事夏令營(yíng)能夠給孩子構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的相處自然環(huán)境，協(xié)助她們了解許多 跟自身年紀(jì)差不多的新朋友，擴(kuò)張微信朋友圈，并學(xué)好和人優(yōu)良溝通交流、友好交往的能力。5.提升德育教育：用軍事夏令營(yíng)替代學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，除開(kāi)可以提升 孩子體質(zhì)之外，還可以塑造孩子積極主動(dòng)面對(duì)困境、挫折的精神實(shí)質(zhì)，并教會(huì)孩子熟練掌握邏輯思維變換方式，是對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育的合理填補(bǔ)。