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中考語文知識(shí)記憶
聯(lián)奏記憶法
這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法”來記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí),往往可以收到很好的效果。要有自我意識(shí),“我”如何適應(yīng)老師的要求,如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí),我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨(dú)奏”等。我們看這樣的“串臺(tái)詞”:有一天,莫泊桑拾到一串《項(xiàng)鏈》,巴爾扎克認(rèn)為是《守財(cái)奴》的,都德說是自己在突出《柏林之圍》時(shí)丟失的,果戈里說是《潑留希金》的,契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。后,大家去請(qǐng)高爾基裁決,高爾基判定說,你們說的這些失主都是男的,而男人是不用這東西的,所以,真正的失主是《母親》。這樣一編排,就把高中課本中的大部分外國小說名及其作者聯(lián)結(jié)在一起了,復(fù)習(xí)時(shí)就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯(lián)奏一樣,于輕松愉悅中不知不覺就牢記了下來。
臨考前復(fù)習(xí)
每日做題。考前要養(yǎng)精蓄銳,并不是說整天休息。相反,我以為每日還是要做些題的,不要讓自己手生,要讓自己保持對(duì)問題的敏感,形成模式識(shí)別能力。對(duì)于自己感覺困難的學(xué)科,要做好計(jì)劃,重點(diǎn)投入,爭取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的提升。當(dāng)然,做題的數(shù)量不能多,難度不能大。講求規(guī)范。每年中考,都會(huì)有不少考生因答題不規(guī)范而丟分,非??上???忌?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題,認(rèn)真做完整,再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
求穩(wěn)棄難,不要脫離基礎(chǔ)知識(shí)。
中考中只有五分之一的題是難題,剩下的五分之四是什么呢?當(dāng)然是中等題和基礎(chǔ)題。想著如何在一夜之間攻克題,不如想想如何從細(xì)節(jié)處摳回本應(yīng)屬于自己的分?jǐn)?shù)。因此,在沖刺復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們首先要做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),采取步步為營的戰(zhàn)略。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句,就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí),根據(jù)考試大綱的要求將所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有效梳理,把教材從頭到尾認(rèn)真地看幾遍,做好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)的標(biāo)記。以數(shù)學(xué)為例,同學(xué)們都知道,數(shù)學(xué)真正的難點(diǎn)不在于計(jì)算,而是解題的思路,假如在某一知識(shí)點(diǎn)上你存在著明顯的短板,集中精力補(bǔ)一補(bǔ)這一知識(shí)點(diǎn),把一些還沒有弄明白的基礎(chǔ)弄懂,提分效果是非常顯著的。
學(xué)會(huì)運(yùn)用初中物理基礎(chǔ)知識(shí)
在掌握初中物理基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí),我們要學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)有,這樣才能在考試中拿到分?jǐn)?shù)。對(duì)于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會(huì)解題后反思:反思考點(diǎn)到底是怎么與題意結(jié)合在一起的。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題,還有利于擴(kuò)大解題收益,跳出題海。
解一道復(fù)雜的物理題,思索的過程,就是自問 自答的過程。自己問自己,題目的這段話這句話是什么意思?在考什么?要用物理課本上的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)來分析它?解決它?課堂上有老師引導(dǎo)著我們,帶著我們分析,課下我們只有自己問自己,自己帶著自己去分析了。