福州右腦開(kāi)發(fā)學(xué)校信息推薦「福州早教培訓(xùn)」

近年來(lái)

注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)

已成為全社會(huì)的共識(shí)

但是“愛(ài)之不以道，適所以害之也”

如何科學(xué)有效地開(kāi)展家庭教育工作

是大家很關(guān)注的問(wèn)題11月20日上午，2019年福州市家庭教育工作骨干培訓(xùn)班暨福州市首批中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師（）培訓(xùn)在福州市海峽婦女兒童活動(dòng)中心舉行。本次培訓(xùn)班由福州市婦聯(lián)、海峽教育報(bào)社主辦，新東方家庭教育研究中心、新東方福州學(xué)校的承辦。福州市校外聯(lián)辦、福州市婦聯(lián)、海峽教育報(bào)社有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及福州責(zé)家庭教育工作的人員和部分學(xué)校德育干部、骨干家長(zhǎng)，市屬中小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人、家委會(huì)負(fù)責(zé)人，家庭教育社會(huì)組織負(fù)責(zé)人等百余人出席開(kāi)班儀式。

  怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法1、訓(xùn)練空間識(shí)別能力

大腦是能夠幫助我們形成立體空間的思維，看到一個(gè)立體的東西大腦也在我們的腦海中形成一種畫(huà)面，幫助我們空間感的形成，提升寶寶的立體思維能力。從感覺(jué)中認(rèn)識(shí)空間有利于大腦的開(kāi)發(fā)。可以和孩子玩一些空間感的小游戲，寶寶對(duì)于空間感有了一定感覺(jué)，可以玩一些積木之類的，增加立體思維。

方法2、玩益智游戲

益智游戲也是有助于大腦開(kāi)發(fā)的的zui佳工具，以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，可以玩一些找不同，連線游戲，拼圖游戲等，進(jìn)行孩子的大腦開(kāi)發(fā)。而且也可以幫助寶寶學(xué)習(xí)，對(duì)寶寶以后的發(fā)展也是好的。

   右腦的發(fā)展先于左腦

   腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。而在六歲以前，幼兒仍是以具體的形象性的右腦思維為主；對(duì)于這一點(diǎn)，年輕父母肯定深有體會(huì)。兩三歲的孩子往往看到各種顏色、各種形狀的東西就急切地伸出手去觸摸，但是他們根本不會(huì)去想這是什么東西，有什么用途。

   年輕父母可以做到的是：讓你的寶寶走出戶外，用一塵不染的眼睛，看看這個(gè)五彩斑斕的世界；用他們嬌嫩的耳朵聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物生靈的聲音；用純潔無(wú)邪的心去感受生活中的美好。

   告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

　忍住!需要的時(shí)候在出現(xiàn)

　在孩子游戲時(shí)，父母需要做的，不是干涉或主導(dǎo)孩子玩，而要耐心地觀察，通過(guò)觀察了解孩子的游戲水平、注意投入情況、興趣點(diǎn)，只是在孩子需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)呐惆楹椭С帧?

　如果孩子正沉醉在他的游戲中，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著他而不要輕易地打擾。如果孩子愿意邀請(qǐng)你和他一同游戲，也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的需要，而不是給孩子的'杰作”指手畫(huà)腳，當(dāng)他希望你分享他的快樂(lè)時(shí)再和他分享。