福州智力發(fā)育遲緩培訓(xùn)擇優(yōu)推薦「在線咨詢」

動手能力

拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進步我們就要鼓勵他，讓他喜歡動手，讓他明白自己能做的事情自己做。

理解和概念的訓(xùn)練：

利用實物讓孩子明白，名稱，動詞，代詞，形容詞，注意要引導(dǎo)孩子說或?qū)W，語速一定要放慢，確保孩子能聽的懂。

引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是，大小，上下，里外，顏色等。

1、語言環(huán)境導(dǎo)致寶寶不會說話 家庭的語言環(huán)境由家人提供。有三種情況： 家長很少和寶寶做語言交流，偶爾才和寶寶說話； 除了父母外，寶寶沒有其它說話對象； 父母和家中老人的口音混雜，方言、普通話等交錯。 在這三種語言環(huán)境中，寶寶的語言發(fā)育處于不利狀態(tài)，因此會說話較晚或沒有說話意識。家長應(yīng)該改變說話方式，和寶寶說短句或用肢體語言配合簡短語句共同表達，接近寶寶表達能力。 因此，家長需要自我檢查，若自己確實給寶寶提供的語言環(huán)境太過單調(diào)或太過復(fù)雜，寶寶就無法得到有效的刺激，會導(dǎo)致了語言發(fā)展的滯后。家長需要立即作出改變，多和寶寶說話，和家人溝通統(tǒng)一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿

語言啟蒙要注意些什么其實，寶寶在不同的語言啟蒙階段都有不一樣的變化。從剛開始的以各種哭聲來表達他們的需求到他們懂得語言的奧秘，這是需要爸爸媽媽陪伴其成長的過程。然而，在寶寶語言啟蒙中，有三個重要的階段。>>語言啟蒙的階段

一時期(0-3個月)發(fā)音簡單時期：

寶寶在一個月會間歇性的發(fā)出ki、wi等聲音，第2個月發(fā)出ma-ma聲，第3個月出現(xiàn)更多元音和很少的輔助音調(diào)，比如：a、e、ou、m等。

二時期(4-8個月)連續(xù)的發(fā)音時期：

這時發(fā)出的輔助音調(diào)就更多了。而且出現(xiàn)了連續(xù)的音節(jié)，比如：ba-ba、ma-ma等，家長就會誤以為這是寶寶在叫，“爸爸”、“媽媽”了。

三時期(9-12個月)學(xué)話時期：

這個時期的寶寶開始模仿家長的發(fā)音，寶寶開始把詞和對應(yīng)的事物聯(lián)系起來，開始對簡單的詞產(chǎn)生理解。這時家長要鼓勵寶寶說話，將這樣的詞和具體的實物聯(lián)系起來去拓展寶寶的思維，加大他的聯(lián)想能力，增強寶寶的語言表達能力。