江蘇小學(xué)生英語(yǔ)單詞速記法-因材施教「合肥衡?！?/h1>

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早上背過(guò)的單詞，晚上臨睡前再背一遍；第二天背新的單詞之前，再把前一天背的單詞熟悉一遍；第三天背新單詞之前，再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。根據(jù)需要，不斷地重復(fù)。讓孩子記憶單詞本身就是一件比較吃力的事情，但是如果掌握了正確的方法，那么不僅能夠幫助孩子快速的記憶單詞，而且還能夠增加孩子的英語(yǔ)詞匯量，對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有很大幫助的，有利于打下扎實(shí)的英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)。將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了，巧記英語(yǔ)單詞就是這么簡(jiǎn)單。

通過(guò)閱讀文章來(lái)記。背完單詞后要進(jìn)行大量的針對(duì)性閱讀，那樣就會(huì)有在不同的文章中與背過(guò)的單詞再次相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，而這種再次相見(jiàn)，對(duì)于我們記牢單詞，尤其是復(fù)雜難記的單詞更為重要。要學(xué)好英語(yǔ)，要不斷提高英語(yǔ)水平，就必須在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)上狠下功夫。要知道學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此，它是一個(gè)日積月累的過(guò)程。雖說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須下苦功夫，但是并非只能靠死記硬背，它也是有規(guī)律可依、有方法可循的。將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。

詞根 聯(lián)想記憶，通過(guò)記憶一個(gè)詞根，我們不僅能通過(guò)這個(gè)記憶好多同類別的單詞，同時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的單詞我們也可以根據(jù)詞根猜測(cè)出其大意。許多學(xué)生都在追求一種可以快速記憶單詞的學(xué)習(xí)方法。早上背過(guò)的單詞，晚上臨睡前再背一遍；第二天背新的單詞之前，再把前一天背的單詞熟悉一遍；第三天背新單詞之前，再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。記憶的大障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如在我們學(xué)習(xí)了某個(gè)單元的生詞之后，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，然后逐漸加長(zhǎng)復(fù)習(xí)周期，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，所記憶的單詞就會(huì)納入已有的詞匯庫(kù)。