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孩子家長(zhǎng)自閉癥機(jī)構(gòu)提醒家長(zhǎng)們，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多都是通過(guò)模仿家長(zhǎng)及老師的各方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以孩子小的時(shí)候模仿能力非常強(qiáng)，下面我們一起來(lái)看看。或教師，與兒童對(duì)面而坐，當(dāng)示范者做出拍拍手、拍拍腿等動(dòng)作時(shí)，如果兒童沒(méi)有正確反應(yīng)，可由另一位教師或家長(zhǎng)手把手地幫他完成，然后及時(shí)予以鼓勵(lì)。而模仿發(fā)音訓(xùn)練成人只能為他們創(chuàng)造條件促使他們發(fā)音，而不能輔助他們完成整個(gè)過(guò)程，例如：輔助教師無(wú)法操縱兒童的唇、舌、聲帶的運(yùn)動(dòng)。如果效果不佳，一定要咨詢專業(yè)的自閉癥學(xué)校老師了解情況，尋求更有效的方法。因此動(dòng)作模仿是幫助孤獨(dú)癥兒童建立模仿意識(shí)為發(fā)展到語(yǔ)音模仿不可缺少的重要前期階段。

自閉癥康復(fù)中心提醒家長(zhǎng)陪讀須知那些事：1、為了避免影響正常教學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天帶孩子按時(shí)上課，大課遲到15分鐘就不要進(jìn)教室上課，上課前為孩子準(zhǔn)備好上課所需的學(xué)習(xí)用品(具體所需由任課老師安排)。2、上課時(shí)間，家長(zhǎng)必須將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)，不得在教室內(nèi)接聽電話，不得竊竊私語(yǔ)，不得頻繁出入，不得以個(gè)人主觀意識(shí)左右老師教學(xué)(如有意見請(qǐng)?jiān)谡n后，或者在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提出)，更不得對(duì)孩子進(jìn)行打罵。因此動(dòng)作模仿是幫助孤獨(dú)癥兒童建立模仿意識(shí)為發(fā)展到語(yǔ)音模仿不可缺少的重要前期階段。

有時(shí)候要想擴(kuò)展我們這些孩子的興趣的確很困難。許多自閉癥孩子都有著不同尋常的興趣，而且，通常興趣范圍也非常狹窄，就像你所描述的你的孩子這樣。有幾種方法你可以試試。首先，一定要繼續(xù)向你的孩子展示新玩具、新事物和新活動(dòng)。只有這樣做你才能探索他有可能感興趣的新東西。有這樣一個(gè)例子，在美國(guó)有一個(gè)年輕人，她似乎對(duì)什么都沒(méi)興趣，整天就坐在家里。要幫助孩子記住穿脫服裝的順序，培養(yǎng)區(qū)分褲子從腳穿，衣服從頭套的能力，發(fā)展他們的手指功能及手眼協(xié)調(diào)能力，一個(gè)簡(jiǎn)單的穿衣服，孩子和我們都需要付出極大的努力。后來(lái)她的老師鼓勵(lì)她去徒步登山。盡管她一開始拒絕，但終愛上了這一活動(dòng)，經(jīng)常要求再去。所以，我們要把眼界放寬，盡量為孩子多提供嘗試新事物的機(jī)會(huì)。