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武漢華中藝術(shù)學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)體系完善,功能齊全,設(shè)施完備,環(huán)境優(yōu)美,周邊高校林立。開設(shè)有音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等熱門專業(yè),在保障多數(shù)學(xué)生上本科的同時(shí),目前著力在“升名校,育名人”上尋找重大突破,從而實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的升華。
由于戲劇在感性直觀上較其它藝術(shù)形式更接近于現(xiàn)實(shí)生活,是人生活動(dòng)的寫照,而“人”在“生活”之中,是生活的創(chuàng)造者,所以,對(duì)戲劇的理解和把握總是植根于人自己的生活實(shí)踐本身。如果說,對(duì)戲劇的理解是一種“視聽之思”,那么,這種抽象的“思”就是從活生生的生活基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。
原始藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)原始藝術(shù)具有生硬性、純真性、力感性和野性,這既是因?yàn)樵純r(jià)值關(guān)系通常是低級(jí)、粗淺、簡(jiǎn)單、直接和本能的,又是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人的認(rèn)識(shí)能力非常有限,只能采用粗淺、簡(jiǎn)單、直接和機(jī)械的藝術(shù)形式來反映和描述周圍存在的客觀事物?,F(xiàn)代藝術(shù)具有性、細(xì)膩性、復(fù)雜性和理智性,這既是因?yàn)楝F(xiàn)代的價(jià)值關(guān)系通常是、深刻和復(fù)雜的,又是因?yàn)槿藗兊恼J(rèn)識(shí)能力不斷提高,可以采用、深刻、復(fù)雜和辯證的藝術(shù)形式來反映和描述周圍存在的客觀事物。
歐洲17世紀(jì)開始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí),泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng)。及其產(chǎn)物,如繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂、舞蹈等。也有 認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命后,美術(shù)范圍益見擴(kuò)大,有繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等,在東方還涉及書法和篆刻藝術(shù)等。中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)前后開始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國(guó)已不大使用“美術(shù)”一詞,往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。