福州發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)歡迎來(lái)電「在線咨詢(xún)」

爬行能給孩子帶來(lái)更自由的空間，讓他們選擇自己更喜歡的玩具和事情去做去玩，更能促進(jìn)與他人的 交流和語(yǔ)言的發(fā)育。因?yàn)槿说拇竽X分為左右兩半球，而各個(gè)半球控制一邊的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，所以需要兩側(cè)共同活動(dòng)的行為就需要兩邊大腦 共同 工作才能發(fā)成。爬行需要雙眼，雙手和雙腳的配合，勢(shì)必需要兩側(cè)大腦共同協(xié)調(diào)，這對(duì)大腦發(fā)育是非常有益處的。

在實(shí)際培訓(xùn)結(jié)束后，有一部分自閉患者可以達(dá)到正常生活的水平，比例大致占到全部受訓(xùn)者的百分之二三十。最值得注意的是，患兒康復(fù)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，最終能否走向社會(huì)，融入主流生活，有一半的責(zé)任來(lái)自于提供康復(fù)教育服務(wù)的人，另一半來(lái)自于主流社會(huì)、主流學(xué)校、及其將來(lái)可能要工作生活地方的“生態(tài)環(huán)境”?！吧鷳B(tài)環(huán)境”的包容性，接納性對(duì)康復(fù)效果起直接反饋?zhàn)饔谩Ｋ?，自閉患者的整個(gè)康復(fù)事業(yè)，不是一所單獨(dú)的學(xué)?；蚴桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)能夠做到的，成功與否很大部分責(zé)任在于孩子所處“生態(tài)環(huán)境”。

我們也許都有過(guò)這樣的體會(huì)，在高興時(shí)常會(huì)情不自禁地哼起歌來(lái)，而當(dāng)遇到情緒煩躁或者精神苦悶時(shí)，聽(tīng)到旋律優(yōu)美、節(jié)奏平衡的音樂(lè)后，會(huì)感到自己舒緩很多。事實(shí)上，在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《左傳·昭公元年醫(yī)和漢樂(lè)》中就已經(jīng)談到音樂(lè)對(duì)身心健康的影響，“煩于聲，堙心耳，及忘和平，君子勿聽(tīng)也。至于煩，乃舍也易，天以生疾。君子近琴瑟，以?xún)x節(jié)也，非以心也”。

國(guó)際上的專(zhuān)家認(rèn)為自閉癥是父母養(yǎng)育不當(dāng)造成，例如母親遺棄孩子，或父母工作忙無(wú)法照管孩子，父母皆為高智商造成的遺傳變異等等原因。目前認(rèn)為：自閉癥兒童的父母對(duì)孩子充滿愛(ài)心，有能力照顧養(yǎng)育孩子。在確診孩子有自閉癥狀后，這些父母由于世俗的原因，他們有強(qiáng)烈的自我負(fù)罪的意識(shí)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，自閉癥的原因主要是腦生物學(xué)原因，父母無(wú)須有罪責(zé)感。