北京教學(xué)黑板廠家高性價(jià)比的選擇

 使用升降板作業(yè)前,必須學(xué)會使用登高桿的技巧。登高桿時通常使用兩副升降板,先將一副背在肩上,用另一副的繩繞電桿一周并掛在鉤上,作業(yè)人員登上這副板上,再把肩上的升降板掛在電桿上方,作業(yè)人員登上后,彎腰將下面升降板的掛鉤脫下,這樣反復(fù)操作,攀到預(yù)定高度。下桿時,操作順序相反。

  在使用升降板時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①使用前必須進(jìn)行外觀檢查,看踏腳板是否有裂紋、斷裂現(xiàn)象,繩索是否有斷股,若有,則不能使用。②登桿前也應(yīng)對升降板做人體沖擊試驗(yàn),以檢驗(yàn)其強(qiáng)度。檢驗(yàn)方法是:將升降板系于電桿上離地0.5m處,人站在踏腳板上,雙手抱桿,雙腳騰空猛力向下蹬踩沖擊,此時,繩索不應(yīng)發(fā)生斷股,踏腳板不應(yīng)折裂,方可使用。③使用升降板時,要保持人體平穩(wěn)不搖晃,其站立姿勢。④升降板不能隨意從桿上往下扔,以免摔壞,用后應(yīng)妥善保管,存放在工具柜內(nèi)。

功能特點(diǎn)：

教學(xué)黑板板面堅(jiān)硬，不反光，用于教學(xué)。教學(xué)黑板板面一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨、不脫落、不褪色，經(jīng)久耐用，書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦等特點(diǎn)。

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色。

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。

中國古代教學(xué)多用一種被稱作沙盤的物品，用硬木在沙土上反復(fù)書寫，但因?yàn)樯惩了绍浶?，它并不能被認(rèn)為成是一種黑板。

為何黑板常常有前后兩塊而在實(shí)際情況下，很多高校前后均有黑板。有些高校甚至側(cè)面也有黑板。但注意結(jié)合上一條，實(shí)際將教室調(diào)個頭的做法是錯誤的。額外的黑板就是為了用作信息宣傳或課程表來使用的，可以節(jié)約紙張傳遞信息。現(xiàn)在將黑板用于班訓(xùn)、黑板報(bào)、公告欄等都是正確的用法。前后黑板的做法是在我國被發(fā)揚(yáng)光大的，在其他大部分國家并非普遍現(xiàn)象。近代教育普及的過程中，因?yàn)閲?，印刷和大屏幕這種戶外廣告的方式并不存在，手繪海報(bào)作為信息傳達(dá)的主要載體非常流行。而手繪海報(bào)也常常用黑板作為載體，教室里的黑板正是向?qū)W生傳達(dá)信息的方式，可以說滿足了政治和經(jīng)濟(jì)的雙重需要。后黑板的各種廣告（或政治宣傳畫），正是黑板報(bào)的雛形。所以教室一般配備了講師授課用的主黑板，和用于信息宣傳副黑板。左右兩側(cè)是門窗的情況下，黑板置于后方也是情理之中的選擇。

黑板的定義

黑板并非特指黑色的板面（現(xiàn)在我們更多能見到的是綠色或者白色的黑板），傳統(tǒng)意義上講它是一個可以用粉筆反復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)硬，一般為黑色，墨綠色，白色或米黃色。多用于教學(xué)?，F(xiàn)在黑板顏色多為綠色，其主要原因是因?yàn)榫G色比較護(hù)眼。

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