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發(fā)布時間:2021-03-21 19:19  
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視頻作者:日照市東港區(qū)師苑教育信息咨詢有限公司






教育起源于勞動

(1)首先,人類教育是伴隨人類社會的產生而產生的,推動人類教育起源的直接動因是勞動過程中人們傳遞生產經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的實際社會需要

(2)其次,教育也起源于人的自身發(fā)展的需要

因此,教育的起源一方面與其他社會現(xiàn)象有共同之處,即隨人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn),出于人類謀求社會生活的需要;另一方面,也有其自身的獨有特質,即教育也起源于個體發(fā)展的需要,是人的社會需要和人和自身發(fā)展需要的辯證我們要注意




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從什么時候起,我們的腦海中不再有“文化”二字的出現(xiàn)?又是從什么時候起,我們血液里流淌著的中華文化開始一點點地消失?不經(jīng)意間,文化丟了,它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了,它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個隱蔽的洞穴,從此躲起來了。(《迷失的文化》)

朋友,當你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香中的時候,你可想過,牛郎織女正在一路奔波,在“七夕”時,即將相會在鵲橋之上? 朋友,當你頭戴紅色圣誕帽,擠在小教堂里不亦樂乎的時候,你可記得,重陽那天攜著雙親登高遠望遍插茱萸時的一幕一幕?(《文化的追問》)





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