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推拉黑板主要有中置推拉黑板和側置推拉黑板兩種類型，板面有綠板、白板和米黃板三種可選。推拉黑板的出現主要是為了滿足學校課堂搭配電子白板和多媒體一體機的需求，因為一體機和電子白板的造價較高，在學校教室里如何保護好這些貴重產品就成了一個問題，推拉黑板就應運而生了。推拉黑板通過加寬邊框的高度，來為里面的一體機或電子白板提供空間，當拉動推拉黑板的板面時就可以擋住一體機或者電子白板等產品，通過在板面邊框上加鎖，實現了對一體機或電子白板的保護。

　　中置推拉黑板，顧名思義，就是一體機或電子白板在中間放置的推拉黑板。黑板板面的可推拉是通過在板面上下的鋁合金邊框中假裝滑輪和軌道來實現的。中置的推拉黑板一般是4塊板面，整體尺寸通常在4000*1200mm以上，根據內部一體機和的電子白板的尺寸大小也可以定制，這個尺寸基本上沒有什么固定的限制，理論上教室的墻面有多長多寬就可以做到多長多寬。但有一點是肯定的，兩塊黑板板面的尺寸是要大于內部一體機或電子白板的尺寸的，不然就無法做到一體機或電子白板的內部鑲嵌。

　　側置推拉黑板，顧名思義，就是一體機或電子白板在一側放置的推拉黑板。側置與中置不同的是一般只有兩塊板面，但價格不一定就比中置的要少，主要取決于內部多媒體一體機或電子白板的尺寸，通常情況下，同樣尺寸的一體機或電子白板，側置相較于中置推拉黑板價格是要少一些。側置推拉黑板相較于中置推拉黑板，一塊板面的可書寫面積較大，結構較簡單。

黑板作為一種傳統(tǒng)的書寫黑板，不斷在教學中扮演著無聲的人物，與當下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優(yōu)勢好像從前不復存在。許多事物常常都是透過表象來看本質，作為黑板一種存在傳統(tǒng)教學的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷，當下的推拉黑板、復合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現，黑板在現代教學中做到了與多媒體教學的有機別離。

黑板與多媒體教學的滿意別離開創(chuàng)了一種無塵、環(huán)保、健康的教學設備，為了投合教學領域數字化、規(guī)范化的趨向做出了貢獻，一起整個體系是一個有機的全體推拉，品質好的推拉黑板它包含電腦、中控、白板等。

黑板是人們用大塊石板連接起來，方便老師能夠在上面寫字給學生看到。“黑板”這一名字是從1815年才開始出現的。在當時，因為紙和墨比較昂貴，所以便宜耐用的可擦寫石板便成為了代替品，當時學生上課的時候會自備一塊黑色的石板來上課，這些“小黑板”就是課室里大型黑板的前身，因此開始的時候黑板的確是全都黑色的，當時的黑板是用石板做成的。

而我國開始的黑板原材料是木板，人們將蛋清和烤焦的土豆混在一起將木板涂成深色的。后來黑板則全都是用木板做的那時候的黑板，才是不摻假的“黑板”。

黑板的尺寸與教室的長寬是有關系的，

黑板設計應符合下列規(guī)定： 一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料，講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。