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   自閉癥小孩的訓練方法有哪些

1、把要學習的技能分成若干個細小步驟來完成，而不是一下子全部教給他們。譬如教患兒正確使用筷子，先把自己拿筷子的姿勢展示給他讓他從數(shù)只筷子中選出兩只并粗細端對齊；用手握住他的手保持在正確握拿狀態(tài)，反復進行直到他自己掌握握拿技術(shù)，孤獨癥患兒很容易因失敗而煩躁或放棄學習，所以在訓練中要邊教邊做邊鼓勵。

2、訓練時要動作－言語－獎勵有機結(jié)合起來，實際上是行為zhi療中“陽性強化法”。

   自閉癥訓練要進行多長時間呢？

   對孤獨癥兒童的訓練是一個長期而系統(tǒng)的干預工程。訓練不同于服藥或手術(shù)，一個療程或一個手術(shù)后明顯康復。訓練是一個復雜的過程，需要訓練者有豐富的經(jīng)驗和極大的耐心和恒心。

   并且對于孤獨癥兒童來說，幾乎在他們成長的全部階段都需要伴隨有訓練矯治，因此家長首先要有打持jiu戰(zhàn)的準備。只要堅持正確的訓練方法，您就會發(fā)現(xiàn)孩子在不知不覺中學會了您以前認為不可能學會的東西，具備了您以前認為不可能具備的能力。

      自閉癥學生的學習特點： 學習動機和專注力 — 由于學生興趣偏狹，模仿力弱，以及有自我中心的傾向，因此在學習過程中表現(xiàn)得非常被動，甚至可能作出不恰當?shù)姆磻?；有些學生會過分專注某些東西，忽略其他有意義和相關(guān)事物，以致未能配合教學目的和掌握學習重點。此外，四周環(huán)境的聲音、事物、變化，或是個人的意念，都會使他們分心，無法專注學習。因此，他們往往毫無興趣參與課堂活動。