黔江區(qū)小學(xué)課外輔導(dǎo)承諾守信

小學(xué)課外一對(duì)一家教輔導(dǎo)適合如下孩子的學(xué)習(xí)

    1、基礎(chǔ)薄弱型的孩子：一對(duì)一家教輔導(dǎo)的老師會(huì)與孩子一起強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭(zhēng)小步快跑。

    2、動(dòng)力不足型的孩子：一對(duì)一家教輔導(dǎo)的老師會(huì)與孩子從心溝通，了解孩子的興趣點(diǎn)在哪里，然后從興趣著手，讓輔導(dǎo)課程深入淺出，著重培養(yǎng)孩子的興趣。

    3、情緒波動(dòng)型的孩子：這種學(xué)生往往有畏難情緒，因此一對(duì)一的輔導(dǎo)老師會(huì)在輔導(dǎo)功課時(shí)由易到難，由簡(jiǎn)到繁，讓孩子重拾自信。

    4、學(xué)習(xí)無(wú)效型的孩子：精銳教育一對(duì)一的輔導(dǎo)老師會(huì)在充分溝通和輔導(dǎo)后，分析孩子低效的本質(zhì)原因，同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中注意方法的指導(dǎo)，讓孩子能活學(xué)活用。

重慶小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)習(xí)這里有幾個(gè)小技巧可以借鑒

    在開(kāi)課前，老師可以通過(guò)一些小故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，給學(xué)生造成“跟著老師學(xué)，我就可以xxxx”的感覺(jué)，別小看這些可能是你虛構(gòu)的小故事，無(wú)形中會(huì)增加學(xué)生對(duì)你的信任，給學(xué)生積極的心理暗示。

    另外，還可以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，這一步可以給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)看得見(jiàn)的、按部就班就可實(shí)現(xiàn)的“美好的未來(lái)”，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)“未來(lái)”很直接的手段，就是報(bào)班，跟著你持續(xù)的學(xué)習(xí)。

    在課程中，要注意課程內(nèi)容、授課老師、課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引，并將“續(xù)班暗示”適度融入每一節(jié)課。同時(shí)每節(jié)課都要給家長(zhǎng)以反饋刺激，讓家長(zhǎng)覺(jué)得“很值得繼續(xù)學(xué)下去”。在課程結(jié)束后，做好報(bào)名的督促和轉(zhuǎn)化的掃尾，驗(yàn)收這期引流課的成果。

重慶拼拼未來(lái)教育神奇四步，助力小升初

老師1對(duì)1授課，幫助提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和幫助孩子成就學(xué)習(xí)夢(mèng)想！拼拼未來(lái)教育四步輕松提升學(xué)習(xí)技巧！

    1 、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合孩子自身特點(diǎn)制定沖刺戰(zhàn)略。

    2 、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信，讓孩子以積極、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。

    3、 緊跟歷年各大學(xué)?？荚囑厔?shì)，對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生查缺漏補(bǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

    4、 傳授考試技巧，提高拿分能力，針對(duì)應(yīng)考進(jìn)行集中訓(xùn)練，讓孩子面對(duì)考試不再'茫然'和怯場(chǎng)。

小學(xué)課外輔導(dǎo)的作用與重要性

今天小編給大家淺談一下孩子課外輔導(dǎo)的作用與重要性：

    一些家長(zhǎng)認(rèn)為課外輔導(dǎo)的學(xué)校存在很大的欺騙性，西寧市阿拉丁教育培訓(xùn)學(xué)校的教師說(shuō)：“課外輔導(dǎo)也是很重要的，很多在學(xué)?？荚嚦煽?jī)不太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)課外輔導(dǎo)成績(jī)得到明顯提高，直接說(shuō)明了這點(diǎn)”。

    很多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)西寧阿拉丁教育培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，說(shuō)自己的孩子有很多的不足；然而阿拉丁學(xué)校的教師卻發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生有的缺乏應(yīng)試技巧、有的是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱，還有的是因?yàn)橐?guī)律、方法錯(cuò)誤、課堂上不知道如何去聽(tīng)課、課后不知道如何去鞏固學(xué)到的知識(shí)等。

    課堂上學(xué)生那多，教師不可能注意到每一個(gè)學(xué)生，而且，因?yàn)楹⒆觽兊睦斫饽芰Χ疾煌?，老師在講解的時(shí)候又不可能重復(fù)幾十遍，畢竟老師也是血肉之軀嘛，所以孩子們接受到的知識(shí)都不一樣了；可是西寧市阿拉丁教育培訓(xùn)學(xué)校不僅采用大班特講、小班專(zhuān)講、個(gè)別對(duì)講的模式，讓所有孩子都能清楚明白的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。