福州孩子語言發(fā)育遲緩線上課程多重優(yōu)惠「福州寬定康復(fù)」

   前庭感覺失調(diào)表現(xiàn)多為喜歡自轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉(zhuǎn)動的東西。經(jīng)常喜歡爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西。頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短，常垂頭。

   視覺系統(tǒng)失調(diào)即使常看到的東西都會讓他害怕；觸覺敏感會導(dǎo)致反應(yīng)過度，從而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自信心不足的情況，不利于建立良好的人際關(guān)系。喜歡看手發(fā)呆；對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)；喜歡將物品排隊(duì)；喜歡斜眼看東西；喜歡躲在較陰暗的角落；喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告；喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動的東西；喜歡坐車，對窗外景色變化非常著迷。

   感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦 

1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨(dú)與乏味，從與外界的廣泛接觸中強(qiáng)化各類感覺統(tǒng)合能力。▲要有耐心冬天天氣比較冷，由于有墊著地毯和衣服的原因，冬天寶寶練習(xí)爬行要比天氣溫暖的時(shí)候困難。 2、凡兒童可以做好或經(jīng)學(xué)習(xí)都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預(yù)，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質(zhì)。 3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進(jìn)各個(gè)統(tǒng)合能力的提高。 4、游戲療法，如走獨(dú)木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。 5、嚴(yán)重感覺統(tǒng)合失調(diào)要進(jìn)行特殊訓(xùn)練、行為強(qiáng)化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練，直到失調(diào)的感覺統(tǒng)合功能矯正。

   感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有哪些

   1、前庭感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動不安,注意力不集中、上課不專心、愛做小動作。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，經(jīng)過練習(xí)，孩子們會對數(shù)字的印象進(jìn)一步的加深，那么寫錯(cuò)的數(shù)字會因?yàn)橐槐橛忠槐榈臅鴮懚患由盍擞洃?，所以盡早的改成正確的書寫也是有必要的。他們比正常的孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達(dá)困難等。

    2、聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

   本體覺整合失調(diào)的具體表現(xiàn):

1、上下樓梯時(shí)顯得特別緊張；感統(tǒng)失調(diào)的原因A、生理原因(先天xing的)(1)胎位不正引起的平衡失調(diào)。2、在玩耍時(shí)經(jīng)常碰傷或撞傷；3、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤后，還會一錯(cuò)再錯(cuò)；4、看書時(shí)容易跳字、跳行，眼睛容易疲勞發(fā)酸；5、手眼協(xié)調(diào)性差，抄寫經(jīng)常顛倒，抄錯(cuò)；6、手耳不協(xié)調(diào)，聽到的與做出來的不一致；7、上課時(shí)，經(jīng)常會做一些小動作，身體扭來扭去等。

   觸覺系統(tǒng)運(yùn)作失調(diào)的具體表現(xiàn)

1、情緒不穩(wěn)定、愛發(fā)小脾氣，粘人愛哭；2、對小傷小痛特別敏感；3、可能自我傷害，如敲頭、掐身體等；4、和小朋友相處時(shí)，容易打、掐、咬別的小朋友；5、不喜歡陌生人，討厭別人觸碰他；6、偏食、挑食，喜歡吸允手指；