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幼兒園教師招考輔導(dǎo)品牌企業(yè) 師苑教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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發(fā)布時間:2020-07-20 19:22  
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視頻作者:日照市東港區(qū)師苑教育信息咨詢有限公司






      教師招聘考試,教師招聘輔導(dǎo),首先報一個培訓(xùn)班不是必須的選擇,但是現(xiàn)在教師編制機(jī)會來之不易且競爭壓力大,所以往往很多人選擇報培訓(xùn)班,希望以此提高通過率。市面上教師編制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,可以說是各有各的長處優(yōu)勢,但不管在哪學(xué)習(xí),重點還是靠自己,要靠平時的練習(xí)。慎重選擇一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果離選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不遠(yuǎn)就實地考察一下,看一看是不是真的可靠。




     教育學(xué)的研究任務(wù)是從大量的教育現(xiàn)象和問題中,總結(jié)出教育規(guī)律,從而指導(dǎo)我們的教育實踐。

    教育學(xué)所研究的對象,主要是專門組織的、以教與學(xué)為主體形態(tài)的教育問題和教育現(xiàn)象,是教育者按照一定的社會要求有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人的實踐活動


   教育學(xué)的發(fā)展階段

(1)教育學(xué)的萌芽階段(從奴隸社會到17世紀(jì))我國早的一部教育專著《學(xué)記》

(2)教育學(xué)的創(chuàng)立階段(17世紀(jì)到18世紀(jì))《大教學(xué)論》是近代獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的開端(3)科學(xué)教育學(xué)階段(18世紀(jì)末到19世紀(jì)上半葉)赫爾巴特的《普通教育學(xué)》教育科學(xué)形成的標(biāo)志

(4)教育學(xué)的多元發(fā)展階段(19世紀(jì)末到20世紀(jì)初)

(5)教育學(xué)的分化與拓展階段(20世紀(jì)中期至今)






     教育的相對獨(dú)立性主要表現(xiàn)在:

 (1)教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動  (2)教育具有歷史的繼承性

 (3)教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性

    認(rèn)識教育的相對獨(dú)立性,有什么意義?

   認(rèn)識教育的相對獨(dú)立性,促使我們在分析和研究教育問題時,不能僅從社會的政治、經(jīng)濟(jì)等方面去考察,還必須從教育內(nèi)在的、特有的規(guī)律性去考察,更不能簡單地照搬解決政治、經(jīng)濟(jì)等方面的方法去解決教育問題,、教育必須堅持自己獨(dú)立的品格;第二、教育要對社會要有所批判;第三、教育對社會的適應(yīng)要有所選擇





招聘崗位主要參照 相關(guān)專業(yè)學(xué)科目錄設(shè)置專業(yè)要求,應(yīng)聘人員學(xué)歷正書所載專業(yè)應(yīng)當(dāng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致(留學(xué)回國人員、在港澳臺取得學(xué)歷的人以  學(xué)歷認(rèn)正材料上標(biāo)明的專業(yè)名稱為準(zhǔn))。國家承認(rèn)的輔修專業(yè)正書與學(xué)歷正書配合使用,可依據(jù)輔修專業(yè)正書上注明的專業(yè)報考。除2020年全日制普通高等院校畢業(yè)生學(xué)歷正書、相應(yīng)正書應(yīng)于2020年7月31日前取得外,其他應(yīng)聘人員的學(xué)歷正書、相應(yīng)正書均須于2020年5月25日之前取得。





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