洋縣特崗教師工資歡迎來電「多圖」

陜西中青公培教育文化有限公司 分享特崗教師是中央實施的一項對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

提出教育的目的是“為完滿生活做準備”這一思想的是( )。

A.盧梭 B.杜威 C.斯賓塞 D.夸美紐斯

2.【】C。解析：本題考查的是教育學代表人物的思想。

A選項，盧梭是近代啟蒙主義教育的代表人物，著作是《愛彌兒》，提倡自然主義教育思想。所謂自然教育，就是以兒童的“天性”為中心的教育，即尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)兒童年齡特征而實施的教育。

B選項，杜威是現(xiàn)代教育代表人物、實用主義哲學創(chuàng)始人及進步教育代表人物，他著有《民主主義與教育》，提出“新”三中心：包括兒童、經(jīng)驗和活動三中心。提出了教育的本質(zhì)、學校即社會、從做中學、五步教學法和教育適應(yīng)生活說等重要思想。

C選項，斯賓塞的課程論以科學知識為中心，重視個人和社會生活。他提出教育準備生活說即教育的目的是“為生活做準備”。

D選項，夸美紐斯出版的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科誕生了，他被譽為教育學，提出了教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;提出了泛智教育思想、系統(tǒng)論述班級授課制，規(guī)定了百科全書式的課程;提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。

故本題為C。

為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。

考核原則：

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

當前教育的現(xiàn)狀是城市和農(nóng)村教育的發(fā)展存在不平衡性。農(nóng)村教育與城市教育的差距不僅表現(xiàn)在教學硬件、教學環(huán)境和教學方法上，更直接的是教師隊伍的短缺。受“逃離鄉(xiāng)村，走向城市”思想的影響，越來越多的農(nóng)村教師通過公務(wù)員考試、市直教師招聘、選調(diào)農(nóng)村教師進城、事業(yè)單位招聘等途徑，離開了原來的工作崗位。再加上每年大量教師退休，鄉(xiāng)村中小學求賢若渴。政府報告中明確2018年河南招聘特崗教師的人數(shù)不會少于15300人，必將為農(nóng)村學校提供及時雨。