天津兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材承諾守信「多圖」

  魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

孩子能否入學(xué)關(guān)鍵看身心成熟度　

　　上學(xué)是孩子人生的一件大事。重要的變化是人生使命的變化：幼兒園的任務(wù)是玩，學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)。　　

　　在義務(wù)教育的體制下，我國兒童的入學(xué)年齡都以生理年齡為標(biāo)準(zhǔn)，在6周歲到7周歲之間。單純以生理年齡來判斷孩子能否上學(xué)，其實(shí)是一刀切，上學(xué)不是比孩子的身體，而是身體加心理的成熟度。只考慮孩子生理年齡，不考慮心理水平是錯誤的。

　　孩子的身心成熟水平要達(dá)到什么程度，才能勝任小學(xué)學(xué)習(xí)呢?從幼兒園升入小學(xué)，如何完成孩子心理上的順利過渡呢?

　　錢志亮將兒童入學(xué)成熟水平分為八方面的能力，即視知覺能力、聽知覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、語言溝通能力、社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　兒童的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)兒童的認(rèn)識興趣和探究欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實(shí)際參 加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣”。這表明當(dāng)下我國兒童科學(xué)教育的指導(dǎo)思想已經(jīng)擺脫了過去那種傳統(tǒng)、狹隘的觀念，即只注重兒 童科學(xué)知識的掌握，重視活動結(jié)果甚于活動過程，凸顯了兒童在科學(xué)教育課中的主體性與自主性。到了20世紀(jì)初，人們開始認(rèn)識到注重科學(xué)知識體系的科學(xué)教育與兒童的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)是脫節(jié)的，對未知領(lǐng)域的探究才是兒童的天性?；谶@一認(rèn) 識，西方開展了以杜威“兒童中心”為標(biāo)志的科學(xué)教育改革?！‘?dāng)前，科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā) 展，競爭日趨激烈，在此之中急速發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的日新月異及其對人類和社會發(fā)展作用日益巨大、深刻，使得提升國民科學(xué)文化素養(yǎng)和能力具有更為 迫切的現(xiàn)實(shí)意義。在此背景下，科學(xué)教育的重要性日益凸顯，科學(xué)教育的改革與發(fā)展受到了的關(guān)注與重視。而兒童期是培養(yǎng)年輕一代科學(xué)素養(yǎng)的重要時期， 兒童科學(xué)教育作為科學(xué)教育的基礎(chǔ)組成部分，其重要意義不言而喻。正因如此，兒童科學(xué)教育在我國整體教育改革中占有越來越重要的地位，人們?nèi)找嬲J(rèn)識到兒童科 學(xué)教育對青少年兒童發(fā)展和社會發(fā)展所具有的獨(dú)特價值和意義。

 

學(xué)科學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生探究能力的對策

如何培養(yǎng)孩子的想象力

  想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”

　科技、教育、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都離不開人類的想象力。

鼓勵積極追求，而不是消極活動。

　　想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會萎縮。讀書、畫畫、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因?yàn)殡娨暽鲜莿e人的形象，別人的觀點(diǎn)和生活。

　  家長的行為勝過任何訓(xùn)斥和責(zé)罰。晚飯后家長看書孩子會比較安靜并且喜歡思考，相反家長如果沉迷電子游戲，孩子也不會有長期看書的興趣。家長的以身作則勝過任何早教方法！

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

　◆充分爬行

　　要訓(xùn)練寶寶爬行，出生后28天內(nèi)寶寶就具有爬行反射，每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，先鍛煉頸部肌肉，使他慢慢能抬頭，用手抵住他的雙腳，寶寶可趁勢向前爬，會爬后再充分爬行3個月以上，盡量不使用學(xué)步車。可以專門準(zhǔn)備一塊地毯鋪在地上，讓孩子在上面爬，既保證了安全又使孩子有足夠大的活動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。

　　◆平衡游戲

　　嬰兒期家長要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強(qiáng)化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。