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在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,孩子可以學(xué)習(xí)樂(lè)譜,學(xué)習(xí)演奏技巧,可以學(xué)習(xí)許許多多的音樂(lè)知識(shí)。除此之外,還能學(xué)得三種能力,即注意力、協(xié)調(diào)力與自信力。
無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō),這三種能力都是孩子健康成長(zhǎng)所需要的。
學(xué)習(xí)彈奏鋼琴需要這三種能力,讀書(shū)搞研究需要這三種能力,做學(xué)生、做教師、做演員、做領(lǐng)導(dǎo)、做科研人員,亦或做工人、農(nóng)民、士兵……想要干得出類(lèi)拔萃,也都必須具備這三種能力。
注意力、協(xié)調(diào)力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習(xí)不斷深入而得到發(fā)展與提高的?對(duì)此,美國(guó)音樂(lè)教師鮑德溫先生曾做過(guò)簡(jiǎn)明而透徹的分析:
1、眼看單行樂(lè)譜,手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。
2、眼看單行樂(lè)譜,用右手彈奏兩三個(gè)音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子較強(qiáng)的注意力。
3、眼看兩行樂(lè)譜,用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓(xùn)練孩子高度注意力與協(xié)調(diào)力。
4、眼看兩行樂(lè)譜,用腦同時(shí)兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動(dòng)作,以彈奏出樂(lè)曲——訓(xùn)練孩子高度精que的注意力、協(xié)調(diào)力,從而產(chǎn)生自信力。
逆商AQ來(lái)自英文AdversityQuotient全稱(chēng)逆境商數(shù),一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式,即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高挫折商這三個(gè)因素。在智商都跟別人相差不大的情況下,挫折商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。面對(duì)逆境,如果選擇了放棄,也就是選擇了失敗。在人生的旅途中,一些人雖然也曾經(jīng)努力過(guò),但收效甚微。這是因?yàn)樵谇斑M(jìn)的旅途中遭遇了困難,漫長(zhǎng)的,看起來(lái)毫無(wú)結(jié)果的征途使他們厭倦了,于是,他們就會(huì)停下來(lái),尋找一個(gè)避風(fēng)的港灣,在那兒躲避風(fēng)浪。某位作曲家的作品被定位在某個(gè)時(shí)代的某種風(fēng)格中是有一定根據(jù)的,因?yàn)槲覀兛偸强梢曰蚨嗷蛏俚貜拿恳徊孔髌分锌吹侥撤N風(fēng)格經(jīng)典化了的特征,也就是風(fēng)格中的“精髓”。
準(zhǔn)則:好的老師要有吸引力 。
一個(gè)好的鋼琴老師應(yīng)該是一個(gè)頗具個(gè)人魅力的人、良好的性格、特有的藝術(shù)氣質(zhì),能夠針對(duì)不同學(xué)生的不同情況通過(guò)不同方式吸引、、帶動(dòng)學(xué)生。
好的鋼琴老師,是你家兒子或女兒每星期要上課鋼琴的那一天盼著要見(jiàn)的那個(gè)人。
好的鋼琴老師, 是你家孩子tan了新曲子的時(shí)候,迫不及待的想分享的那個(gè)人。
一個(gè)好的老師還應(yīng)該不僅僅只技巧,更為人之道,
好的鋼琴老師,是讓你孩子的文化境界更加提升的那個(gè)人。
愿你的孩子找到一個(gè)好的鋼琴老師。