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發(fā)布時(shí)間:2020-12-04 20:05  






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近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和文化水平的不斷提高,學(xué)習(xí)彈鋼琴的孩子與日俱增。大批音樂人才和音樂愛好者從中脫穎而出,成為我國音樂事業(yè)發(fā)展的新生力量。

初學(xué)鋼琴的孩子,大多五、六歲。這個(gè)年齡段的兒童正處在骨骼、體力、智力的發(fā)育時(shí)期,也是他們掌握鋼琴彈奏方法與技能的關(guān)鍵階段。對(duì)此,美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析:1、眼看單行樂譜,手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。這個(gè)時(shí)期的彈奏基礎(chǔ)如何、方法是否正確,對(duì)未來影響至關(guān)重要。因此如何教會(huì)學(xué)生正確的彈奏方法,怎樣引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的音樂想像力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和主動(dòng)練琴的能力,教師起著決定性的作用。因此,有針對(duì)性地進(jìn)行鋼琴的初級(jí)教學(xué)研究,顯得尤為重要。筆者從事鋼琴教學(xué)二十余載,在實(shí)踐過程中曾做過一系列的嘗試和探討,取得了一些心得體會(huì),現(xiàn)將這些粗淺見解和感悟拿出來與同行們共同研究和探討。






培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力

培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力,必須從教學(xué)開始做起。在鋼琴教學(xué)中,常常聽到這樣一句話:“音樂只能意會(huì),不能言傳”。這就是說,僅*言傳只能幫助學(xué)生理解到一定程度,無法完全講清楚,特別是一些感覺方面的體會(huì),確實(shí)無法用語言來表達(dá)清楚。

但問題的另一個(gè)方面是,如果我們能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行比較細(xì)致的分析,也將會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)。練琴小貼士:1、固定每天練琴的時(shí)段,不要讓寶寶隨意地改變這種“規(guī)律”。作曲家通過作品表達(dá)其思想感情和豐富的想像力,而構(gòu)成作品的一系列創(chuàng)作手段當(dāng)然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對(duì)象了。如作品的調(diào)性、旋律、和聲、織體、速度、節(jié)奏、音型、聲部、音區(qū)、句法、結(jié)構(gòu)、表情等等。





要想產(chǎn)生不間斷的興趣,實(shí)在是很難,但還是可以找到一些有效的辦法。對(duì)于大部分小孩而言,適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),增強(qiáng)小孩子的自信心,使之對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。問題三:如何有效提高單位時(shí)間內(nèi)練琴的效率孩子天生會(huì)用很多小花招逃避自己害怕的事情,比如讓孩子練習(xí)時(shí),他們會(huì)說“媽媽你等一下,我還有一點(diǎn)點(diǎn)事情”,“我先吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水”等等,其實(shí)是故意拖延shi間。比如晚飯后,讓孩子給大家彈一段新學(xué)的曲子,在掌聲中讓他們體會(huì)成功的喜悅。還有一個(gè)好辦法是利用競(jìng)爭意識(shí),每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)需求,希望自己是突出的。媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習(xí),讓其中一個(gè)看另一個(gè)彈奏,有了競(jìng)爭者,小孩子就有了想要超過另一個(gè)的想法,練習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力和目標(biāo)。





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