河北中醫(yī)學擴招電話「在線咨詢」

隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，國民對口腔醫(yī)1療和保健提出更高的要求。但目前我國擁有口腔醫(yī)學教育資格的院校較少，而且每年的招生計劃也不多，錄取分數(shù)偏高，致使大批熱愛口腔工作渴望將來從事口腔醫(yī)生的學子無法實現(xiàn)夢想，嚴重缺乏專職口腔醫(yī)生。

當前，雖然開設口腔醫(yī)學技術專業(yè)的院校較多，但該專業(yè)的畢業(yè)生無法報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師，不能獨立行1醫(yī)，只可作為技工或是高技技工使用，將更多的學子擋在“口腔醫(yī)生”的大門之外。全國還有一大批已經(jīng)在口腔醫(yī)1療崗位上工作多年，但仍未取得口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)1師資格證書，是事實上的無證行1醫(yī)，恐于面對醫(yī)患糾紛，天天為躲避上級主管部門的檢查而深深苦惱。從近年來錄取分數(shù)看，不管是綜合性大學里的醫(yī)學類專業(yè)還是專業(yè)的醫(yī)學類院校，錄取分數(shù)都相對較高。

　鑒于以上情況，為滿足全國有志于口腔工作，且在職多年尚未取得口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格人員的強烈愿望，2013年，經(jīng)國家批準，我院面向全國28省市自治區(qū)擴大招生區(qū)域，增加招生計劃，幫您實現(xiàn)做真正口腔醫(yī)生的夢想。

臨床醫(yī)學的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學范圍中,臨床醫(yī)學在很大程度上起著引導醫(yī)學方向的作用。臨床醫(yī)學研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴格訓練為主,以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關的科學研究訓練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進行科學研究的高1級專門人才。2、大專學歷，需全日制學歷，畢業(yè)實習一年可報考助理醫(yī)師，實習2年可報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師（助理醫(yī)師已經(jīng)考過的前提）。

前至少包括50余個學科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻。它根據(jù)病1人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程,進而確定診斷,通過治1療和預防以消除疾病、減輕病1人痛苦、恢復病1人健康、保護勞動力。

調(diào)查顯示，在一些口腔保健較發(fā)達的國家，平均每一兩千人中就擁有一名口腔醫(yī)生；“技能型高考”，就是湖北省2012年在全國首創(chuàng)并推行的一項重要高考改革，高校招收中職學校畢業(yè)生，以技能操作考試為主、文化考試為輔，這一創(chuàng)新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑。而在中國，每2-3萬人中才擁有一名口腔醫(yī)生。北京的情況要稍好一些，不過每七八千人中才擁有一名口腔醫(yī)生，若以發(fā)達國家口腔醫(yī)生的配給數(shù)來計算，北京至少需要30萬-50萬名口腔醫(yī)生，而目前北京只有3萬名相關專業(yè)人才。另外，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴重不足。

因此，口腔醫(yī)學在我國還有相當廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時代發(fā)展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。

護理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學護理學的同學，畢業(yè)以后基本上就是當護士，因為男生的身體素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護理比女護理更加吃香。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。基礎醫(yī)學就是搞醫(yī)學研究的和醫(yī)學教學的，偏理論、學術這些，譬如說會研究病理學、藥理學、免1疫學、細胞生物學、遺傳學。

八年制臨床醫(yī)學是本、碩、博連讀。目前國家可以辦八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的有：北京協(xié)和醫(yī)學院、北京大學醫(yī)學部、復旦大學醫(yī)學院、華中科技大學同濟醫(yī)學院、中山大學中山醫(yī)學院、中南大學湘雅醫(yī)學院、四川大學華西臨床醫(yī)學院、浙江大學醫(yī)學院、吉林大學白求恩醫(yī)學院等。2019-2020醫(yī)學（技能）高考班（即醫(yī)學預科班）招生簡章文章來自：口腔臨床醫(yī)學技能高考班招生網(wǎng)來源：www。八年制臨床醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)適應醫(yī)護衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實理論知識基礎的，有熟練臨床工作能力和獨立臨床科研工作能力的，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的，有較強的發(fā)展?jié)撃艿?，高素質(zhì)臨床醫(yī)學高層次專門人才