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隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個(gè)體利益，成為近些年高考改革zui難的命題。

在這樣的大背景下，任何一項(xiàng)高考改革的探索性舉措，都如同平衡木運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

高考前的補(bǔ)習(xí)方式好壞

高考前補(bǔ)習(xí)

這是近幾年才星期的補(bǔ)習(xí)方式，就是學(xué)生在高考前一天或者前幾個(gè)小時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的也有心理上的。有的學(xué)生有考前綜合征，每當(dāng)進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，就會(huì)頭暈眼花上廁所。同樣，俞敏洪雖然成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)年想去美國留學(xué)，但卻因?yàn)槊绹木芎灒粼诹藝鴥?nèi)，但不甘于平庸的俞敏洪從托福培訓(xùn)入手，做成了中國也是世界上zui大的教育公司。這種類型的補(bǔ)習(xí)方式就是在考前盡量讓學(xué)生處于狀態(tài)。尚華教育技術(shù)專業(yè)，師資力量強(qiáng)大，歡迎新老客戶前來咨詢

關(guān)于固化的問題，中國的社會(huì)建國后是不明顯的，即便那些戎馬生涯的將軍，他們雖然受到一定的保障，但并非凌駕于人民之上，他們的家人更并非都是特權(quán)。這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)也就是改革開放后近幾十年的事，算是中國富裕的一個(gè)副產(chǎn)品。而在這場(chǎng)遷徙運(yùn)動(dòng)里，除部分所謂的官二代、洋買辦，相當(dāng)部分是從底層爬上來的新貴，而這些新貴中的大多數(shù)人，還是得益于恢復(fù)高考制度后的勝出者，從這個(gè)角度說，高考也是改變命運(yùn)的龍門。而現(xiàn)在的高考參與者，貌似社會(huì)優(yōu)勢(shì)位置已被擠占，上升空間已很少，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)空來講，沒有人或一個(gè)能永遠(yuǎn)占在一個(gè)位置上。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，三十年河?xùn)|三十年河西，當(dāng)初的皇親國戚何在？當(dāng)初的蔣家王朝何在？廣州中建教育面向廣大參加廣東省普通高考（3 專業(yè)技能證書）的考生及家長(zhǎng),提供及時(shí)準(zhǔn)確的考試相關(guān)資訊公告，包括考試的報(bào)考流程、注意事項(xiàng)等等，不僅提供“3 專業(yè)技能課程證書”考試的語文、數(shù)學(xué)、英語。而當(dāng)社會(huì)在不斷發(fā)展和變革，你如果連大學(xué)都沒讀過，你有足夠的思想和能力去扮演其中一個(gè)角色嗎？顯然是不能的。你不讀書也許可以掙到一些錢，成為有錢人，但對(duì)絕大多數(shù)人來說，很難成為一個(gè)上層次的人，更不可能成為一個(gè)思想的人。而從一個(gè)家庭、家族來講，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變不是一代人的事，而是幾代人的事，你今天放棄讀書放棄努力，以打工生存為滿足，難道要你的下一代，世世代代，重復(fù)這種命運(yùn)嗎？所以改變要從你開始，從現(xiàn)在開始。

在我看來讀書就是一種樂趣。每個(gè)人的生命都是有限的，每個(gè)人的物質(zhì)世界也是有限的，我們沒有能力讓自己永遠(yuǎn)也不會(huì)離去，也不能改變這一切的物質(zhì)世界，但是我們可以在書的海洋中拓寬自己的世界。在這里，沒有人世間的爾虞我詐，勾心斗角，你可以隨心所欲，隨意暢游。此時(shí)的讀書，很難一下子體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)效益，畢竟我們所學(xué)的是幾百年甚至幾千年的智慧。但是隨著自己的不斷學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不再以有沒有利益而去讀書，而是變化為了讀書只為遇見更好的自己。因?yàn)樵谧x書的過程中，從開始的強(qiáng)迫去讀，到自己去讀。在轉(zhuǎn)化角色的過程中，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了讀書很重要。為遇見更好的自己打下良好的基礎(chǔ)。的是，我們也將變得。當(dāng)與別人吵架的時(shí)候，我們從來都不會(huì)是哪個(gè)滿大街隨口吐臟話的人；在過馬路的時(shí)候，我們也不會(huì)是那個(gè)隨意闖紅燈的人；我們做事情從來都不會(huì)建立在傷害別人的基礎(chǔ)上。我們種種的行為都是我們讀書才能獲取到的，這已經(jīng)成為了我們生存的本能。四是尊重孩子的選擇家長(zhǎng)在選擇中高考補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要聽取孩子的意見，多和孩子溝通，有針對(duì)性地選擇適合孩子的高考補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣的本能不是人人都能擁有的，遇事不急躁，做事講道理，從不做損人利己的事情，這都是我們?yōu)榱顺蔀楦玫淖约核龅呐?，也同樣是被人?duì)我們?cè)u(píng)判的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。