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關(guān)于印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法》的通知（教職成廳[2011]3號(hào)）

省、自治區(qū)、直轄市（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，各現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校：

網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生信息電子注冊(cè)和統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理是完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度的一項(xiàng)重要工作，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)教育招生、辦學(xué)的規(guī)范管理，是建立網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)生電子學(xué)籍庫(kù)、統(tǒng)考數(shù)據(jù)庫(kù)、畢業(yè)生電子注冊(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)，對(duì)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育健康、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。為強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生、學(xué)籍管理、統(tǒng)考、畢業(yè)等環(huán)節(jié)的全過(guò)程科學(xué)規(guī)范管理，現(xiàn)將《網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)按有關(guān)要求認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。

附件：網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生與統(tǒng)考數(shù)據(jù)管理暫行辦法

二○一一年八月十六日

.什么是位，位與學(xué)歷有什么區(qū)別？

是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)，分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)?！安┦亢蟆敝傅氖谦@準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動(dòng)站從事科學(xué)研究工作的博士獲得者，它不是一種，將博士后看成是一種高于博士的，是對(duì)我國(guó)制度的一種誤解。根據(jù)《中華人民共和國(guó)條例》的規(guī)定，學(xué)士，由授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士、博士由授權(quán)的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予。高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績(jī)優(yōu)良，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士；高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過(guò)碩士（博士）的課程考試和答辯，成績(jī)合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士（博士）。作為授予單位的高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，在評(píng)定做出授予的決議后，發(fā)給獲得者相應(yīng)的。和學(xué)歷不能劃等號(hào)，是學(xué)術(shù)稱號(hào)，學(xué)歷是學(xué)習(xí)經(jīng)歷。有某種，不一定有某種相應(yīng)的學(xué)歷；同樣，有某種學(xué)歷，并不一定有相應(yīng)的。例如，取得碩士或博士的，不一定有碩士研究生或博士研究生；取得書的，不一定能夠獲得書。僅獲得而未取得相應(yīng)學(xué)歷證書者的學(xué)歷仍為原學(xué)歷。如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過(guò)在職人員申請(qǐng)（現(xiàn)已取消）或同等學(xué)力申碩取得了博士，其學(xué)歷仍為本科，而非“博士學(xué)歷”。要取得普通教育研究生學(xué)歷（包括全日制及非全日制兩種學(xué)習(xí)形式），必須參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試。

自學(xué)考試的發(fā)展潮流

自學(xué)考試誕生于特殊的歷史時(shí)期，是我國(guó)在教育事業(yè)上的一大創(chuàng)舉。在新世紀(jì)自學(xué)考試符合新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的潮流，符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代終身教育學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要。只要我們共同努力，不斷探索和完善自學(xué)考試的新路子，自學(xué)考試事業(yè)就一定能更加充滿生機(jī)活力，上一個(gè)新的臺(tái)階，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。我國(guó)的高等教育正進(jìn)行著一場(chǎng)從辦學(xué)管理體制、人才培養(yǎng)模式到教育思想、教育觀念、教育手段、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等一系列的重大改革。高等教育自學(xué)考試作為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，其改革、發(fā)展也應(yīng)當(dāng)放在這樣一個(gè)背景和環(huán)境中去研究、規(guī)劃。自學(xué)考試因?yàn)橛兴撵`活性和特點(diǎn)，應(yīng)該而且可以在某些改革中先走一步，一步。自考的改革比普通高等學(xué)校的改革風(fēng)險(xiǎn)小一些。 [11] 改革和完善高等教育自學(xué)考試制度，建立繼續(xù)教育學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。

獨(dú)立公開出版會(huì)計(jì)類書籍的，每本會(huì)計(jì)類書籍折算為90學(xué)分；與他人合作出版的，每本會(huì)計(jì)類書籍的作者折算為90學(xué)分。

　　*合作出版的其他作者每人折算為60學(xué)分。

　　按當(dāng)年取得證書的日期當(dāng)年繼續(xù)教育

　　其他形式繼續(xù)教育的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　02

　　1、參加會(huì)計(jì)類會(huì)議，每天折算為10學(xué)分。

　　2、獨(dú)立在有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的經(jīng)濟(jì)、管理類報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類的，每篇折算為30學(xué)分；與他人合作發(fā)表的，每篇的作者折算為30學(xué)分，其他作者每人折算為10學(xué)分。