山東少兒美術(shù)培訓(xùn)班培訓(xùn)點(diǎn)擊了解更多“本信息長(zhǎng)期有效”

學(xué)習(xí)繪畫的好處有哪些？

    中國(guó)畫在古代無(wú)確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為“中國(guó)畫”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。希望您能為孩子選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)班，不要束縛了孩子的思想、限制了孩子們創(chuàng)造力的發(fā)展。中國(guó)畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。

    但大家知道學(xué)習(xí)繪畫的好處有哪些嗎？跟隨川美一起漲知識(shí)吧！

    學(xué)習(xí)繪畫的好處有很多，諸如成為一個(gè)更完整的人，獨(dú)立的人。藝術(shù)是廣義的，涵蓋一切平面的、立體的以各種介質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)造的門類，包括繪畫藝術(shù)。即便是那些群體創(chuàng)作的藝術(shù)，也難以遮掩其中所散發(fā)的個(gè)性光輝，藝術(shù)對(duì)于人生的啟蒙也就在此。

    長(zhǎng)久陶醉于藝術(shù)的人，終有一天會(huì)從幽暗中發(fā)現(xiàn)自己的光芒，從而覺醒，一個(gè)有著較高個(gè)性覺悟的人從根本上有別于烏合之眾。真正凝聚了心血和才智的藝術(shù)品會(huì)煥發(fā)永恒的魅力，它可以穿越混茫的時(shí)間隧道，伴隨一代又一代的人們，喚醒他們。藝術(shù)，就其質(zhì)地而言，它是反模式、反因襲、反統(tǒng)治的，它追求創(chuàng)造、個(gè)性和活力，在藝術(shù)品之中，不存在毫無(wú)目的的死氣沉沉和刻板僵硬，藝術(shù)永遠(yuǎn)追求超越。2、明確訂立游戲規(guī)則適當(dāng)?shù)南拗茣?huì)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，像是用兩個(gè)顏色來(lái)畫一幅畫，用相同的八個(gè)圓形發(fā)展出不同的圖案，畫一幅每個(gè)方向都可以看的畫等，這些規(guī)則會(huì)讓他們覺得有挑戰(zhàn)性，但不要讓他們覺得困難，而有足夠的空間去發(fā)揮個(gè)人的想法。藝術(shù)所不能抵達(dá)的地方依然很多，甚至亦可使人迷狂。但，它畢竟是一根非常稱職的能夠?qū)⒛銖母痰囊磺兄姓瘸鰜?lái)的拐丈。

    通過介紹，大家知道繪畫的重要性了嗎？如果感興趣，趕緊聯(lián)系我們吧，川美能夠使你變成這樣出色的人！

    如今,社會(huì)在進(jìn)步,科技在發(fā)展,一切都在不斷的變化,如今兒童的教育產(chǎn)業(yè)也越來(lái)越多樣化,行業(yè)也各異,兒童美術(shù)教育不再是傳統(tǒng)的美術(shù)教育,而是一種創(chuàng)意的美術(shù)形式來(lái)教育孩子,以引導(dǎo)陪伴,啟發(fā)和幫助的形式,來(lái)激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,這種美術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)美術(shù)更有意義對(duì)于孩子來(lái)說。三、常常與兒童討論作品：兒童的作品是他們內(nèi)心想法的反射，了解創(chuàng)作背景后的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們?cè)囍フf明自己的創(chuàng)作。

    1、無(wú)論輔導(dǎo)老師的方法有多么“高明”,只要把孩子作品的“原創(chuàng)性”給輔導(dǎo)掉了,使畫沒有了“孩子氣”,這個(gè)老師就是一個(gè)失敗的老師。這說明他已經(jīng)沒有資格再教孩子了。 　　

    2、上課從不教畫法,孩子們大都是在畫著玩時(shí),不知不覺地上了我的“賊船”的。當(dāng)孩子們畫好一幅很漂亮的畫時(shí),他自己并不知道用的是哪“一路”招數(shù)。 

    3、藝術(shù)這東西就這樣,你越是急于想找它,它越是不想見你。當(dāng)你不急了,神情放松了亂涂亂抹時(shí),它又悄悄地自己找上門來(lái),孩子的畫更是如此。

    對(duì)孩子來(lái)說,繪畫不是一種技巧,而是思維活動(dòng)。所以想要培訓(xùn)這種思維活動(dòng)，就要讓孩子從小學(xué)習(xí)美術(shù)，開啟他們的藝術(shù)細(xì)胞。川美能夠給予孩子們這種思維活動(dòng)，如果有意向的家長(zhǎng)們，歡迎來(lái)電咨詢。

黑白灰美術(shù)培訓(xùn)校區(qū)分布

    緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。校區(qū)總面積一萬(wàn)余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。

    童畫，經(jīng)多年教學(xué)與研究，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展規(guī)律，推出校外少兒美術(shù)教育階段性架構(gòu)體系。面向3-18歲青少兒美術(shù)愛好者，提供美術(shù)能力學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識(shí)考級(jí)與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。童畫在教學(xué)中以孩子為主體，不僅僅是教會(huì)孩子繪畫技術(shù)，更注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個(gè)性化思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子個(gè)性、習(xí)慣和情緒的健康發(fā)展。而單一的勾線涂色勢(shì)必會(huì)大大削弱孩子對(duì)于繪畫的熱愛，所以為什么會(huì)出現(xiàn)有的孩子剛開始學(xué)畫的時(shí)候興致高漲，畫一段時(shí)間反而不愿意動(dòng)筆了，原因就在此。與此同時(shí)，還為孩子打造童畫特有的藝術(shù)特色學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣。開創(chuàng)特色拓展活動(dòng)開拓兒童美學(xué)視野，多方面提高孩子美術(shù)能力。

美術(shù)培訓(xùn)——選擇川美黑白灰的理由

    1、重視服務(wù)品質(zhì)

    培訓(xùn)學(xué)校無(wú)論校長(zhǎng)還是教師，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，不斷增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，提倡主動(dòng)服務(wù)，改善服務(wù)態(tài)度，全力推進(jìn)服務(wù)工作，并將這種觀念升華構(gòu)建成為培訓(xùn)學(xué)校真正意義上的企業(yè)文化，逐步完善培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)制度。因?yàn)?，只有加?qiáng)服務(wù)，才能滿足學(xué)生的需求，才能贏得家長(zhǎng)的信賴，才能更好體現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)校的本身價(jià)值。恰好川美黑白灰就很看重并符合這方面的要求。興趣是很好的老師，通過感受孩子、了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子、懂得孩子、并幫助孩子，使孩子能夠積極開朗，讓孩子對(duì)繪畫產(chǎn)生特殊情感，這就是孩子對(duì)繪畫的興趣。

    2、提高員工素質(zhì)

    要提高教職工的素質(zhì)，首先要幫助他們摒棄服務(wù)惡習(xí)，如諷刺、嘲笑、敷衍、冷漠等態(tài)度。員工要學(xué)會(huì)將工作和生活區(qū)分開來(lái)，個(gè)人情緒不能帶到工作中來(lái)，每天要笑對(duì)學(xué)生，笑對(duì)家長(zhǎng)，將積極樂觀的精神風(fēng)貌展現(xiàn)給學(xué)生家長(zhǎng)。其次，儀容儀表也必須講究，盡量統(tǒng)一工作服裝，給人一種團(tuán)隊(duì)至上的印象。1、試聽及公開課的過程中感覺機(jī)構(gòu)教育人員是否有誘導(dǎo)孩子的行為（糖果、小物件等誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，真正報(bào)名后與公開課內(nèi)容完全不符）2、課程中是否發(fā)現(xiàn)教育者是否為了討好家長(zhǎng)過多修改孩子畫面。恰好川美黑白灰就很看重并符合這方面的要求。

    3、做好接待工作

    培訓(xùn)招生，接待。家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的印象，大多數(shù)都是通過前臺(tái)或者是招生部門與工作人員接觸而產(chǎn)生的，因此做好前臺(tái)的招生咨詢（包括電話咨詢）和接待工作是重中之重，要知道前臺(tái)人員在很大程度上代表著培訓(xùn)學(xué)校。恰好川美黑白灰就很看重并符合這方面的要求。(3)避免速成的技巧：用黏土快速做出烏龜，三個(gè)圓就拼成米老鼠這些按照步驟的教學(xué)方法會(huì)容易讓學(xué)生像工匠一樣不去思考。