韶關(guān)便攜式教學數(shù)控機床常用指南「先導數(shù)碼科技」

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司從事小型機床、教學儀器的開發(fā)和制造近20年，擁有雄厚的技術(shù)，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

數(shù)字控制機床(Numerical Control Machine Tools)簡稱數(shù)控機床，這是一種將數(shù)字計算技術(shù)應用于機床的控制技術(shù)。它把機械加工過程中的各種控制信息用代碼化的數(shù)字表示，通過信息載體輸入數(shù)控裝置。經(jīng)運算處理由數(shù)控裝置發(fā)出各種控制信號，控制機床的動作，按圖紙要求的形狀和尺寸，自動地將零件加工出來。數(shù)控機床較好地解決了復雜、小批量、多品種的零件加工問題，是一種柔性的自動化機床，代表了現(xiàn)代機床控制技術(shù)的發(fā)展方向，是一種典型的機電一體化產(chǎn)品。

先導公司開發(fā)的產(chǎn)品有新改進的微型機床，的金屬機床，鋁合金機床，小型精密機床，小型數(shù)控機床，數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機以及各種航空模型，航海模型，建筑模型，車輛模型及模型配套器材等近百種產(chǎn)品。產(chǎn)品廣泛應用于各類校外教育及中、小學、高中的勞技課、綜合實踐課、通用技術(shù)課和高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

數(shù)控教學趨勢

在老式的教學方法中，有很多學校的實習設(shè)備都是大型設(shè)備，在學生實習的時候通常是十幾個人一臺機床，學生的上機實踐的時間很短，有的甚至都沒有辦法接觸到機床，所以無法提高教學質(zhì)量完成教學任務，培養(yǎng)出來的人才通常也是理論型的。小型數(shù)控機床應用于教學是大勢所趨，機床雖小、五臟俱全，以幾分之一的投入可產(chǎn)生更好的教學效果，既切實解決現(xiàn)實教學中資金和場地不足的難題，降低采購成本，加強教學密度、降低實習消耗、提高教學實效、多種安全設(shè)置提高操作的安全性，解決前期階段數(shù)控教學難題，在保證安全穩(wěn)定，節(jié)能環(huán)保，規(guī)模化教學，增加機時的同時，學生安全，老師放心，減輕老師負擔。

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。廣泛應用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

“理實一體化”教學模式的特點：

所謂理實一體化教學，就是將理論課與實習實訓課進行有機組合，這一教學方式強調(diào)發(fā)揮教師主導作用，在教學過程中通過設(shè)定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量，它解決了以往理論教學與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實，實中有理，不僅做到了理論與實踐的溝通和聯(lián)系，而且有利于激發(fā)學生主動學習的興趣和激情。這種教學方法注重學生素質(zhì)教育與操作技能的培養(yǎng)，強調(diào)在做中學、學中做，在做與學的過程中達到培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司從事小型機床、教學儀器的開發(fā)和制造近20年，擁有雄厚的技術(shù)，優(yōu)異的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

小型車床保養(yǎng)規(guī)律

使用后的小型車床需要當天清理切削廢料，使用三天將軌道增加一次潤滑油，使用一周松掉卡盤三爪并且氣q槍吹壓卡盤內(nèi)螺紋！

如長時間不使用小型車床，需要將小型車床電源拔掉，方式走電，漏點的危險隱患。

小型車床屬于機械傳動設(shè)備，應該放在干燥通分的環(huán)境。并且要選著穩(wěn)定的臺面進行工作！