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融媒體的建立原因

同央視、省級臺比，城市臺有規(guī)模但形不成氣候--三二百人，兩三個頻道，制作幾檔新聞或專題，在劃定的所屬范圍內播放。無論從資源還是產業(yè)，無論是眼前還是長遠看，都沒有更大的發(fā)展空間，難成氣候。

有基礎但難適應需求--城市臺一般都有20多年歷史，無論在技術、宣傳、節(jié)目生產等各方面都有一定的基礎，但受客觀因素限制，不可能跟得了廣播、電視日趨'分眾化'、'專業(yè)化'、'微內容'的發(fā)展趨勢和人們日益豐富、日益提高、日益'挑剔'的生活、娛樂需求。這些現(xiàn)有的規(guī)模、基礎給建設'融媒體'提供了有利條件。便捷化溝通平臺傳統(tǒng)的黨務工作在工作效率上遠遠不能滿足當下黨務工作的需求。

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“融媒體”時代，我們當抱擁全新的未來

指揮中心是“中央廚房”式融合采編系統(tǒng)的一個重要組成部分，中心將實現(xiàn)統(tǒng)一管理臺內外所有基于新聞內容的數(shù)據(jù)資源、分析和互聯(lián)網熱點、協(xié)調調度新聞資源、跟蹤傳播效果等。通過三維實時渲染引擎將三維交互設計與實時數(shù)據(jù)結合，可視化呈現(xiàn)用戶業(yè)務數(shù)據(jù)

同時，將超大屏幕通過觸摸感應設備轉變?yōu)槎帱c交互應用，實現(xiàn)超大屏幕的觸摸交互體驗。各級工作人員在業(yè)務平臺上作業(yè)的具體情況、開展進度都將實時的反饋到指揮調度中心，管理層通過管理權限即可查閱并能根據(jù)實際情況完成指揮調度。非線性編輯器配置

多功能線上學習平臺

在智慧黨建平臺上，黨員可以足不出戶就可以觀看視頻、參加考試，接受學習教育。各級基層黨組織可根據(jù)實際需要，上傳先進典型微視頻、“三會一課”現(xiàn)場紀實、組織活動等鮮活的個性化黨建素材，組織在線學習考試，進一步豐富學習教育內容。

為了加強黨員的學習教育、互動交流，一方面重視黨員的培訓管理，提供黨員下得載各種學習資料的渠道;提供知識庫管理;實現(xiàn)科學的在線考試管理，包括題庫管理、隨機生成試卷、在線答題、在線閱卷等功能。另一方面加強交流互動，建立溝通群等有效交流平臺。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長補短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢。非線性編輯器配置

校園媒體融合大勢

校園媒體不同于社會媒體，高校自媒體有權自主發(fā)聲，不接受硬性管理，內容不完全受控，高校各部門各社團自行運營，更有校外公司團隊運營的校園號，內容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內以及網絡熱點事件，新聞生產沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費。非線性編輯器配置