南昌兒童口吃矯正學(xué)校的行業(yè)須知「合肥信康口吃」

糾正兒童口吃，要注重傾聽和交流。這是因?yàn)?，兒童的語言機(jī)制還不完善，急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話有些拖長音或者重復(fù)，家長要注意聽，不要急于糾正，一定要等孩子講完，要在反復(fù)的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽說能力。兒童口吃預(yù)防1、避免幼兒陷入情緒興奮之中太強(qiáng)烈的刺激會(huì)使幼兒發(fā)生語言障礙，幼兒一旦情緒興奮，說起話來勢必就無法順暢。

是否有必要切下的舌系帶，以防止說話不清楚？舌系帶完全去除是不行的，至于是否行舌系帶松解術(shù)或延長術(shù)需由醫(yī)生根據(jù)舌系帶短的程度和語音不清的關(guān)聯(lián)性判斷，并不是所有都需要手術(shù)，有些稍短的，通過后天語音訓(xùn)練也可以正常發(fā)音。發(fā)生口吃的原因是復(fù)雜的，但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理因素是造成口吃的十個(gè)重要原因。兒童的模仿能力和接受暗示的能力是很強(qiáng)的，在這個(gè)時(shí)期也是兒童學(xué)習(xí)、掌握語言的時(shí)期。

如果持續(xù)半年至一年以上，就需帶孩子咨詢兒童復(fù)健及兒童發(fā)展?？?。如果我們說話時(shí)經(jīng)常發(fā)生口吃，大腦就會(huì)接受口吃的重復(fù)刺激，就會(huì)把口吃和發(fā)生口吃的場景一塊記錄下來，形成反射鏈索系統(tǒng)。假如，發(fā)生口吃后進(jìn)行評價(jià)和心理糾纏，那么這一反射鏈索系統(tǒng)會(huì)變得更加牢固。因此，我們必須做到：一、盡量的少口吃或者不口吃；二、對發(fā)生了的口吃盡量少做評價(jià)，盡量減少心理上的糾纏。