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右腦訓(xùn)練小秘訣
給孩子充足的爬行時(shí)間
在孩子小的時(shí)候,有些父母因?yàn)榕屡K、怕受傷等原因,不讓寶寶滿地亂爬,而是選擇整天抱著或者使用學(xué)步車,這些做法,其實(shí)很不利于右腦開發(fā)。當(dāng)孩子爬行的時(shí)候,考驗(yàn)的不僅是四肢的力量,更是大腦、小腦之間的配合能力。孩子在爬行、探索的過程中,能夠豐富大腦各部分之間的神經(jīng)聯(lián)系,促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展,是對(duì)左右腦功能的一個(gè)激發(fā)過程。所以,一定要給孩子一段充足的爬行時(shí)間,否則,你打斷的不僅是孩子的爬行,還有右腦的發(fā)展。
以右腦開發(fā)教育方式一起看教導(dǎo)孩子的小方法
1、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)
多運(yùn)動(dòng)鍛煉孩子的體能,同時(shí)讓孩子變得開朗。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)中,接受日光、空氣和水的沐浴,使身體與外部環(huán)境保持平衡,不容易感冒。體育鍛煉促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感,塑造兒童的性格,培養(yǎng)兒童的毅力。
2、關(guān)懷他人
現(xiàn)在的孩子,由于心理發(fā)展水平的制約以及家長的百般寵愛。大多存在“自我為中心”的傾向。專橫、霸道、任性,所以家長要以身作則,做好孩子的榜樣。在充滿溫情的家庭氛圍中培養(yǎng)孩子的愛心。讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù),學(xué)會(huì)減輕家長的勞累,幫助孩子從自己角度出發(fā),考慮到別人的感受和需要。
3、擁抱對(duì)方
擁抱這種親密的溝通方式會(huì)拉近人與人之間的距離,彼此身體貼近的同時(shí),可以給心理帶來更多的溫暖更多的安全感。
4、表演的舞臺(tái)給他
很多家長都知道,自信心的塑造對(duì)孩子的價(jià)值,可是如何提升自信,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
右腦開發(fā)總結(jié)提高孩子注意力的游戲
劃消游戲
劃消訓(xùn)練可以提升孩子視覺速度和準(zhǔn)確性,進(jìn)而提升孩子的視覺專注力,是幫助他將來適應(yīng)書面學(xué)習(xí)很好的訓(xùn)練辦法。
操作要點(diǎn):
要幫助孩子在找圖形時(shí)練習(xí)從左往右、逐行觀察的習(xí)慣。
否則東找一個(gè)西找一個(gè),就算孩子很快全部找對(duì)了,也失去了劃消訓(xùn)練核心的意義——訓(xùn)練他從左往右、逐行觀察的書面學(xué)習(xí)習(xí)慣。
右腦開發(fā)老師建議劃消的難度,可以隨著孩子的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不斷提升。
右腦開發(fā)告訴大家怎樣給孩子一個(gè)良好的開端
1、要保證孩子一直處于一個(gè)有趣、快樂、多感官刺激、輕松的教育環(huán)境中,讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是件特別有意思的事情。切記:一件事到底有沒有意思,不是老師或家長去定義的,而是讓身在其中的孩子去定義的。不要在孩子表示很枯燥時(shí),還跟孩子說“多有意思啊”,那是你覺得,你覺得沒用。如果孩子表示無趣,我們就要調(diào)整策略,更多加入游戲的元素。只有孩子在愉快的情緒中,他的學(xué)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。
2、讓孩子在游戲和實(shí)踐中打好基礎(chǔ),先建立自己的認(rèn)知坐標(biāo),再擴(kuò)大。坐標(biāo)需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)建立、擴(kuò)大,一旦建立了足夠大的認(rèn)知坐標(biāo),孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)就可以很快理解。