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各媒體共同作用，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

融媒體就是在各媒介既有共通點(diǎn)，又有各自特色和優(yōu)勢(shì)的背景下產(chǎn)生的，我們都知道像傳統(tǒng)媒體，比如廣播的優(yōu)勢(shì)就是信息傳播迅速，便捷，電視的優(yōu)勢(shì)是直觀和立體，在一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)還沒有連接上，廣播和電視依然是當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w，當(dāng)?shù)厝藗儷@取新聞信息依然只能通過這些傳統(tǒng)的媒體渠道。融媒體時(shí)代是一場(chǎng)技術(shù)與力量的變革，近年來，隨著移動(dòng)智能設(shè)備的普及和發(fā)展，短短幾年的時(shí)間從手機(jī)端直播頁面，短視頻流媒體走紅網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)在微信小程序，AI人工智能，無人機(jī)，VR等技術(shù)的廣泛運(yùn)用，這無疑是技術(shù)的革新帶來的變化。

而在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)雖然無限空間，無限時(shí)間，無限作者，無限受眾，但也并非360度無死角，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)依然只是一個(gè)傳說。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長補(bǔ)短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

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尊重各地縣級(jí)臺(tái)的首創(chuàng)精神，在探索中推進(jìn)改革，以陣地建設(shè)檢驗(yàn)改革

改革政策應(yīng)適配各地改革實(shí)際。融媒體高校排名縣級(jí)媒體依托省市級(jí)媒體的人力、政策、體制等資源“借力發(fā)展”，建設(shè)融媒體中心。推進(jìn)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，既要有原則性要求，也要鼓勵(lì)從實(shí)際出發(fā)的各種探索。只要有利于鞏固輿論陣地，有利于縣級(jí)臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，各級(jí)黨委政府就應(yīng)予以支持。黨委政府的大力支持能賦予縣級(jí)臺(tái)推進(jìn)改革的更大擔(dān)當(dāng)和信心，而這正是任何改革重要的資源。

融媒體案例庫研究

將生活中發(fā)生的案例進(jìn)行收集整理，形成案例庫，方便查詢?yōu)g覽，防止同類型事件再次發(fā)生；可與設(shè)備名錄進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可從工作性質(zhì)、案例類型、原因分類等多個(gè)角度劃分案例庫，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)； 提供案例庫的更新和動(dòng)態(tài)檢索管理； 在下達(dá)/接收工作任務(wù)時(shí)，可以自動(dòng)將相關(guān)案例推送給責(zé)任人進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)不管人工智能如何發(fā)展，機(jī)器人始終都只是機(jī)器人，他可以模仿人類的某些活動(dòng)，但是無法模仿人類的情感，這是機(jī)器人永遠(yuǎn)都無法辦到的。

融媒體案例庫

融媒體案例庫為融媒體相關(guān)平臺(tái)提供了一個(gè)集中的云存儲(chǔ)平臺(tái)，主要存儲(chǔ)一些的完整性的事件、新聞、才采訪等視頻或者文字。融媒體高校排名

目前我公司融媒體的發(fā)展客戶主要是高校和政府，在國家的大力鼓舞下，高校的新聞媒體相關(guān)專業(yè)開啟了轉(zhuǎn)型之路，融媒體案例庫主要存儲(chǔ)學(xué)校的科研活動(dòng)、學(xué)生作品、教師課件和近期熱點(diǎn)活動(dòng)，這些案例具有一定的代表性和標(biāo)志性，能為以后高校的發(fā)展和變革提供記錄和借鑒。融媒體高校排名可借助微博、微信等新媒介傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大等特點(diǎn)，進(jìn)一步改善宣傳的工作質(zhì)量，進(jìn)而提高宣傳工作的水平和效果。