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發(fā)布時間:2020-11-11 10:33  


拓展培訓游戲——抓手指


[目 的]集中注意力。

[方 法] 學生圍成一個圓圈,面向圓心站好,然后把左手張開伸向左側(cè)人,把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后,全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3!”的口令時,左手應設(shè)法抓住左側(cè)人的食指,右手應設(shè)法逃掉,以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開,抓住無效。



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福建德諾管理咨詢有限公司:體驗式培訓,拓展團建,狼性特訓,青少年夏令營,戈壁徒步賽,海島野外生存,企業(yè)內(nèi)訓定制班等,2002年在廈門成立拓展培訓商學院,以拓展訓練,課程研發(fā),拓展基地建設(shè),師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢,歡迎大家來電咨詢!





參加親子拓展活動時家長應避免的誤區(qū)——粘著寶寶做寶寶的'手' 



有些家長與寶寶進行親子拓展活動時,像是粘在寶寶身上一樣,害怕寶寶看不到自己會害怕,與寶寶寸步不離,寶寶玩耍起來根本'施展'不開。寶寶剛要去抓地上的球,家長立刻撿起來遞給他,寶寶伸出去的小手只好空空而返?!?/span>




 

正解:同大人一樣,寶寶也需要一定的獨立空間。不要認為寶寶看不到你會害怕,應盡量鍛煉他們獨立游戲。寶寶享受的是玩的過程,如果都被你代勞了,他還去哪里找樂趣?確保寶寶玩耍環(huán)境的安全,家長可以靜靜的站在一旁,不要過多的打擾他。







拓展訓練進入校園的可行性

1、拓展訓練具有較高的安全性;

2、所需場地、器材比較簡單,訓練方式靈活多變;

3、項目的設(shè)計更具有知識性和趣味性;

4、教師完全可勝任拓展訓練培訓師的角色;

5、可進入校園的拓展訓練項目分類;

6、教師的指導經(jīng)驗和指導技巧。





需要解決的幾個問題

1、課程與教材建設(shè)問題;

2、師資隊伍建設(shè)問題;

3、開展培訓基地建設(shè);

4、進行必要的宣傳。







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