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   自閉癥孩子的思維模式

一些自閉癥人士好像還會(huì)被自身心靈深處的一些刺激所吸引住，例如對(duì)小棍、細(xì)繩、水杯等的期盼，由于她們還記得這些東西曾帶來(lái)自身刺激感受?；蚴?，她們還將會(huì)被自身心里的認(rèn)知能力全過(guò)程分心，如律動(dòng)節(jié)奏感、記數(shù)測(cè)算，或不斷回憶某一親身經(jīng)歷。不管哪種分心物，自閉癥人士對(duì)持續(xù)涌起的這種來(lái)源于外界的刺激及其來(lái)源于心里的觀念，不易把握住重中之重去了解和挑選。

  自閉癥兒童表現(xiàn)出的社交退縮，是一種在他人面前感到不自在和受壓抑、避免與他人接觸的心理行為表現(xiàn)。社交退縮其外在表現(xiàn)類(lèi)似于社交焦lv癥，屬于心理問(wèn)題，跟兒童性格的內(nèi)向、外向沒(méi)有關(guān)系。不能夠說(shuō)自閉癥兒童有社交退縮的表現(xiàn)，則將其總體上歸屬于內(nèi)向性的偏差行為。

   社交退縮給自閉癥兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)的fu面影響是多方面的：難于結(jié)交新朋友無(wú)法與人共享親密與關(guān)懷；難于與人做有效的溝通，因而妨礙自己意見(jiàn)的表達(dá)與自身權(quán)益的維護(hù)；容易引起他人的誤會(huì)，妨礙他人對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。因?yàn)樯缃煌丝s的兒童總是給人不友善、不信任、不坦誠(chéng)、缺少熱情的印象，使得他人很難了解其真實(shí)能力；由此又形成或加強(qiáng)了自己的沮喪、孤僻、自卑的個(gè)性。

    自閉癥的重要表現(xiàn)

1、社會(huì)交往障得：社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，思兒回避目光接觸，缺乏依戀感、難以建立伙伴關(guān)系。不同孤獨(dú)癥患者的表現(xiàn)差異較大，與其程度有重要關(guān)聯(lián)，孤獨(dú)癥的癥狀和相關(guān)特征包括：

2、言語(yǔ)及非言語(yǔ)交流障礙：缺乏肢體語(yǔ)言和面部表情，言語(yǔ)運(yùn)用和理解能力受損，難以維持或發(fā)起話題等。

3、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式：行為非常固執(zhí)，注意細(xì)節(jié)，有重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等表現(xiàn)。

 如何對(duì)自閉癥兒童的自我刺激行為進(jìn)行矯正？

所有時(shí)間和活動(dòng)安排要顧及患兒身體狀況和活動(dòng)能力。如果活動(dòng)太多或活動(dòng)本身太困難，同樣會(huì)導(dǎo)致自我刺激，患兒以自我刺激來(lái)做為逃避手段。因此，必須適當(dāng)安排休息時(shí)間和低起點(diǎn)小步子的活動(dòng)。尤其是時(shí)間，問(wèn)題應(yīng)充分考慮患兒實(shí)際，應(yīng)在患兒出現(xiàn)自我刺激前適時(shí)安排休息或間插其它興趣活動(dòng)。