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六一兒童節(jié)游戲大全

六一兒童節(jié)游戲大全

1、泡泡糖 主持人召集若干人上臺(tái)人數(shù)好奇數(shù)當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)主持人喊泡泡糖大家要回應(yīng)粘主持人隨機(jī)想身體某部位臺(tái)上人要兩人組互相接觸主持人說部位比主持人說左腳心臺(tái)上人要兩人組把左腳心相接觸而沒有找同伴人被淘汰出局當(dāng)臺(tái)上人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)主持人要充當(dāng)1人其使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)剩下兩人勝出因游戲并具有技術(shù)和智力上難度所勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)還稍微刁難下比讓站椅子上用身體表現(xiàn)字(名字之類)或者讓表演節(jié)目等此游戲要注意主持人喊出身體部位要有定實(shí)行性要慎喊出上嘴唇恐怕大家都得笑暈

　　2、成語接龍 游戲名字只用來迷惑大家而并真要接龍選出幾位年輕人上臺(tái)讓大家先紙上寫出5成語因游戲題目叫成語接龍所大家會(huì)考慮成語何接龍字該容易還簡(jiǎn)單等大家都寫好之讓大家都把自己成語向臺(tái)下觀眾讀遍讓每人5成語前加上我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚、我樣連起來變成我初戀時(shí)(第成語)、我結(jié)婚時(shí)(第二成語)、我洞房花燭夜時(shí)(第三成語)、我結(jié)婚(第四成語)、我(第五成語)有時(shí)效會(huì)意想搞笑(有次人寫七上八下還正好第三成語)

兒童節(jié)活動(dòng)：草地版圖片“連連看”

兒童節(jié)活動(dòng)：草地版圖片“連連看”

趣味拼字游戲——拼智力、拼反應(yīng)

　　拼圖游戲大家應(yīng)該都不陌生，而把它從書本上搬到室外并用紙板來做卻是個(gè)新奇的點(diǎn)子。選擇適合大人和孩子一起玩的難度適宜的拼字游戲用紙板做出來，字母?jìng)溥x區(qū)則要距離游戲區(qū)有一定的距離，游戲同時(shí)還可以運(yùn)動(dòng)。

　　草地版圖片“連連看”

　　除了字母游戲，圖片匹配游戲同樣可以搬到室外。在紙板上畫出形狀或圖案，按照“連連看”游戲的規(guī)則把圖片匹配起來，由家長(zhǎng)和孩子一起合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圖片匹配數(shù)做多的隊(duì)伍獲勝。

　　百玩不膩的經(jīng)典游戲

　　節(jié)日互動(dòng)游戲如果你還在玩兒兩人三足的話，那就out了，有時(shí)候稍稍加一點(diǎn)創(chuàng)意，經(jīng)典游戲也許就會(huì)有不同的效果。

　　1、袋鼠跳

　　套上一個(gè)麻袋，大人和孩子瞬間變身呆萌袋鼠，來一場(chǎng)接力賽吧!

　　2、1、2、3，同步走

　　木板配合繩子，瞬間就有了一種“一根繩上的螞蚱”的即視感，考驗(yàn)?zāi)醺泻蛨F(tuán)隊(duì)意識(shí)不過了。

    隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的提高，很多戶外活動(dòng)越來越不能滿足人的生活需求，因此有了很多新的項(xiàng)目，其中攀巖就是其中的一項(xiàng)。人們喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樵诜泵Φ墓ぷ髦校刻於际窃诿β抵卸冗^，根本沒有一個(gè)放松的空間，攀巖他不僅能給人帶來精神上的釋放，也能在身體上給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。下面就和重慶渝倫的小編一起來看看攀巖給我們帶來的好處：

    在很多城市，大一點(diǎn)的自然公園都已經(jīng)有很多拓展項(xiàng)目，供人們訓(xùn)練、游玩，并不像過去人們只是爬爬山看看風(fēng)景。每周休息的時(shí)候，都會(huì)帶上攀巖的設(shè)備，去組織人一起去攀巖，如今的攀巖并不只是克服心中的恐懼，更多一部分是用在消防、景區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等等地方，攀巖的項(xiàng)目走進(jìn)了各行各業(yè)的人群。各行在攀巖的應(yīng)用上也不相同，像景區(qū)主要供游客游玩，在建設(shè)的時(shí)候主要以娛樂為主。

    攀巖，不僅給各行各業(yè)的人員一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而且鍛煉了人的心智、克服心中的恐懼，即放松了身心，也鍛煉了身體，讓我們?cè)诜彪s的工作中，有一個(gè)釋放自己壓力的機(jī)會(huì)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義：

    1、素質(zhì)拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

    2、我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

    3、拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展訓(xùn)練的目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專門培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

    綜上所述，通過拓展訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的潛力，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義！