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親子早教管理好孩子，首先要管理好家長(zhǎng)自己的

讓家長(zhǎng)用正面的情緒去驅(qū)動(dòng)孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在日常生活中，時(shí)間壓力帶來(lái)的緊迫感、各種錯(cuò)誤和意外帶來(lái)的失控感，是家長(zhǎng)的主要來(lái)源。梳理每天的生活，找到目前困擾的“問(wèn)題”，對(duì)各種類型的事物有不同的心理預(yù)期和處理方法，可以提供一個(gè)原則性的指引，讓生活更加順暢。

生活中需要處理與孩子相關(guān)的事，完成一件事情實(shí)際花的時(shí)間往往會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間，因?yàn)闀?huì)有很多意料之外的情況發(fā)生。比如要按預(yù)約好的時(shí)間帶孩子打預(yù)防針，會(huì)遇到一些情況耽誤了時(shí)間。比如出門之前孩子臨時(shí)要什么東西，路上堵車，車位不好找之類……在時(shí)間壓力下家長(zhǎng)很容易產(chǎn)生情緒，從而不能智慧的做出行為反應(yīng)。如果對(duì)事物有了相對(duì)充足的心理預(yù)期和實(shí)際準(zhǔn)備，我們感受到的時(shí)間壓力會(huì)小很多，、催促、責(zé)備等不愉快的感覺和行為也會(huì)相應(yīng)減少。

我們可以把日常的事物進(jìn)行梳理，按照事物屬性和有無(wú)時(shí)間限制分為熟悉-陌生（不熟悉），緊迫-輕松（不緊迫）?！兑捉?jīng)》中講“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”，二維四象限法就是“兩儀生四象”，從兩個(gè)維度將事物分類，分別進(jìn)行心理預(yù)期和行為管理。

親子早教自責(zé)表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人能力和品質(zhì)作出偏低的評(píng)價(jià)

從而自我責(zé)備，自我鄙視，自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強(qiáng)烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。由于對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏低，因此他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無(wú)能，產(chǎn)生不安，內(nèi)疚，失望等消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致自己的整個(gè)心理失去平衡。久而久之，他們對(duì)自己失去了信心，甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無(wú)能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評(píng)后，總認(rèn)為是自己不好，在別人笑自己的時(shí)候，總認(rèn)為是自己做錯(cuò)了什么事。

由于一直生活在完整的家庭里，面對(duì)家庭的突然，孩子無(wú)法接受眼前的現(xiàn)實(shí)。孩子的心理沒有成熟，他無(wú)法去體會(huì)父母?jìng)兊纳?，無(wú)法理解父母?jìng)兊目嘀?，幼小的心靈脆弱，敏感，沒有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì)不知所措，無(wú)所適從。特別是看到同伴們與父母親親熱熱，幸福美滿地玩耍，嬉戲的時(shí)候，孩子想到自己過(guò)去的生活。心中的悲傷，失落使得他們產(chǎn)生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂(lè)，看不到自己的快樂(lè)在那里，于是拒絕快樂(lè)，沉浸在憂慮，悲傷中。

親子早教如何培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開朗

　那么我們就跟著早教一起來(lái)學(xué)習(xí)如何讓我們的寶貝樂(lè)觀開朗。那么，你知道如何才能使家庭為孩子增添快樂(lè)的力量呢?如何才能成為更快樂(lè)的父母呢?那么我們就跟著早教一起來(lái)學(xué)習(xí)如何讓我們的寶貝樂(lè)觀開朗。

　　1. 家庭傳統(tǒng)意味著快樂(lè)“長(zhǎng)久”

無(wú)論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對(duì)一個(gè)家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。這些傳統(tǒng)都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長(zhǎng)久”的含義。這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

　　2. 快樂(lè)也可以放大

積極參加社會(huì)活動(dòng)至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者積極參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會(huì)意識(shí)到父母對(duì)他的重視，這會(huì)大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，父母的參與也教給孩子“社會(huì)”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個(gè)大社會(huì)的一部分，而每個(gè)人都可以通過(guò)它對(duì)別人作出貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)和快樂(lè)之間有著密切的關(guān)聯(lián)。

　　3. 興趣愛好是永遠(yuǎn)的快樂(lè)

全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來(lái)很大的快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，讓他投入其中，會(huì)讓他很快樂(lè)。

除了吼還有什么管教方法孩子更愿聽

      不少父母都有過(guò)吼孩子的經(jīng)歷，開始吼的時(shí)候，還能住孩子，使得孩子聽話不搗亂。但是久而久之就會(huì)發(fā)現(xiàn)，吼完全不管用了，孩子完全不在意，甚至還出現(xiàn)精神游離，任由你吼叫。教育孩子難道除了吼就沒有其他更好的方法嗎。有

5種相對(duì)有效的教育方式，爸媽們可以借鑒參考一下的。和教一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，如何更好的管教孩子。

　　1. 耐心傾聽

　　氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常直接的反應(yīng)就是。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多的情緒。