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日本中部鋼琴調(diào)律學(xué)校理事廠巖田光義先生在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在中古琴的銷(xiāo)售是新琴的幾倍，它占整個(gè)日本銷(xiāo)售市場(chǎng)的很大比例，對(duì)日本現(xiàn)行鋼琴生產(chǎn)形成沖擊，并大有增長(zhǎng)之勢(shì)。有人說(shuō)，現(xiàn)在日本每銷(xiāo)售4臺(tái)琴，就有3臺(tái)是舊琴，這種估計(jì)可能極端了一點(diǎn)，但也說(shuō)明了舊琴買(mǎi)賣(mài)的發(fā)展趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，孩子可以學(xué)習(xí)樂(lè)譜，學(xué)習(xí)演奏技巧，可以學(xué)習(xí)許許多多的音樂(lè)知識(shí)。記者近日也時(shí)常耳聞國(guó)內(nèi)一些琴行銷(xiāo)售二手琴的消息，意識(shí)到在中國(guó)巨大的鋼琴市場(chǎng)中，除了各種品牌的國(guó)產(chǎn)鋼琴和進(jìn)口鋼琴的銷(xiāo)售之外，舊鋼琴銷(xiāo)售也在開(kāi)始形成氣候，這不能不引起我們的關(guān)注。日本鋼琴至今有一百多年的歷史，制造技術(shù)含量極高且用料十分考究（所用木材需置放20年以上）。立式琴平均使用壽命80年以上，三角琴能使用上百年。二手琴雖經(jīng)過(guò)?**用，狀態(tài)依然十分良好，其優(yōu)美的音色和舒適的手感得到了專(zhuān)業(yè)人士的廣泛認(rèn)可和喜愛(ài)。

快樂(lè)法則：降低要求和嘗試自己彈奏是控制情緒的好辦法

當(dāng)孩子的表現(xiàn)遲遲不能達(dá)到要求時(shí)，持欣賞的態(tài)度進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種極大的激勵(lì)，并且da限度地保護(hù)小朋友的自尊。積極的心態(tài)讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情，而批評(píng)和冷眼則容易產(chǎn)生對(duì)抗心理。

很多媽媽小時(shí)候都沒(méi)有學(xué)琴的機(jī)會(huì)，這時(shí)不妨自己動(dòng)手試著彈孩子正在練習(xí)的曲子，和孩子一起學(xué)習(xí)。記者近日也時(shí)常耳聞國(guó)內(nèi)一些琴行銷(xiāo)售二手琴的消息，意識(shí)到在中國(guó)巨大的鋼琴市場(chǎng)中，除了各種品牌的國(guó)產(chǎn)鋼琴和進(jìn)口鋼琴的銷(xiāo)售之外，舊鋼琴銷(xiāo)售也在開(kāi)始形成氣候，這不能不引起我們的關(guān)注。這樣的話(huà)，家長(zhǎng)和孩子的心態(tài)上就會(huì)形成平等的狀態(tài)，并且會(huì)構(gòu)成一種共同面對(duì)困難的聯(lián)盟關(guān)系，這樣在無(wú)形中抵消了孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒情緒，此時(shí)再巧妙地給予一定的指導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。

基礎(chǔ)是興趣基礎(chǔ)是興趣。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和求知欲，他們才有自覺(jué)地學(xué)琴的動(dòng)力 2基礎(chǔ)是正確讀譜基礎(chǔ)是正確讀譜。 讀譜是演奏的基礎(chǔ)，雖然看似簡(jiǎn)單實(shí)但真正“看懂譜”是很難的。練琴小貼士：1、固定每天練琴的時(shí)段，不要讓寶寶隨意地改變這種“規(guī)律”。很多學(xué)生會(huì)選擇性忽視休止符、臨時(shí)升降記號(hào)、奏法、連線(xiàn)等，這都是屬于基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)！學(xué)任何樂(lè)器第yi步都必須學(xué)會(huì)認(rèn)真讀譜，按照作曲家的意圖彈奏。 3基礎(chǔ)是音樂(lè)鑒賞能力基礎(chǔ)是音樂(lè)鑒賞能力。學(xué)琴不僅僅是學(xué)習(xí)演奏，還要會(huì)懂得欣賞。能挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，更有利于進(jìn)步。

準(zhǔn)則：好老師應(yīng)該象醫(yī)生

“手指不要翹”，“這個(gè)音怎么又彈錯(cuò)了?”，“把掌關(guān)節(jié)撐起來(lái)”，“手腕不要上下顫動(dòng)”，“大臂放松”---這些話(huà)幾乎所有的老師天天都在講，我們把這些動(dòng)作視為“毛病”。

每次上課就象看醫(yī)生，帶著“毛病”去，在“醫(yī)生”那里診斷，下藥，“毛病”就會(huì)立即好轉(zhuǎn)甚至根zhi。下次上課有時(shí)候會(huì)有反復(fù)，“醫(yī)生”會(huì)反復(fù)治liao，直到根zhi為止。

上鋼琴課的程序和的程序是一樣的。

仔細(xì)觀察自己家的孩子：如果孩子回琴的狀況和在家里練習(xí)的狀況大有不同，學(xué)習(xí)效率很高，這說(shuō)明老師的水準(zhǔn)應(yīng)該很不錯(cuò)。這樣堅(jiān)持兩年(當(dāng)然孩子回家后要大量練習(xí))，您的孩子一定能成為一個(gè)不錯(cuò)的彈奏者。