一對一輔導(dǎo)價格性價比出眾“本信息長期有效”

初一輔導(dǎo)班

語文：1 生字、生詞增多，需要學(xué)生不斷積累學(xué)到的新知識

2 學(xué)習的文言文和古詩詞量大且難度提升

3 基礎(chǔ)知識和閱讀難度增大

4 作文要求難度增加

數(shù)學(xué)：1 主要學(xué)習有理數(shù)及其運算、平面圖形及其位置關(guān)系、一元一次方程、整式及負數(shù)的運算、三角形

2 難點：方程應(yīng)用難度增大、增加了幾何證明題、二元一次方程的解法、不等式的應(yīng)用。函數(shù)在初中學(xué)習中非常重要，題型靈活多變，占分值較多，三角形與相似性及證明聯(lián)系緊密；

英語：1 初一英語詞匯量增大，語法點增多，且需要靈活運用，對閱讀量和閱讀速度有了較高的要求。

2 音標是初一學(xué)生需要首要熟練牢固掌握的

3 詞性：重點為名詞、代詞、數(shù)次、動詞、介詞，其中名詞和動詞為重中之重

4 句子種類：區(qū)分陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句，能夠組合簡單的句子

5 增加并擴展了時態(tài)的學(xué)習

6 句型轉(zhuǎn)換：是學(xué)生熟悉英語語言特點的有效途徑，也是學(xué)生培養(yǎng)語感和閱讀理解過程中需要的基本素質(zhì)。

7 時態(tài)：小學(xué)五年級學(xué)習的主要時態(tài)是一般過去時，但同時涉及到其他時態(tài)的復(fù)習。英語的時態(tài)是與漢語相比的別，所以對時態(tài)的認知是學(xué)生更快的進行英語學(xué)習的關(guān)鍵。

8 英語方面要多朗讀課文，形成初步的語感；熟記單詞，為閱讀和作文打基礎(chǔ)；開始寫簡單的英語日記、多進行聽力練習。多朗讀課文形成初步的語感；熟記單詞，為閱讀和作文打基礎(chǔ)；進行簡單的英語日記寫作；多進行聽力練習。

初中輔導(dǎo)班

不用去上住宿的，可以課后去的

應(yīng)該看你自己的請況吧，你感覺有需要可以去試試。

自己愿意學(xué)，可以報班，盡量只選擇薄弱的課；你要是不能堅持，就別報了，有提升，但你的效果也一般，除非能碰到改變你的老師或者同學(xué)。另一方面說了，自己學(xué)校老師想讓你成績提高，給你補課了，他不會太管你，萬一哪天你生氣了舉報他，他工作就沒了；孩子表示很懵二、然后還要有一定輔導(dǎo)類型的基礎(chǔ)認定：可分為大班教學(xué)（15人以上）。輔導(dǎo)班老師吧，家長就逼得太緊了，家長覺得我花錢了就要看到效果，哪有這么快的，會影響老師狀態(tài)。

主要在于你自己，你用心學(xué)，自學(xué)和報讀輔導(dǎo)班都是有效果的，區(qū)別在于效果大小。

主要看個人啊`~~

如果自己有不懂的地方,然后老師在課上也講的不是很清楚,自己也聽得也不清楚的時候,可以去輔導(dǎo)班啊

如果上課都能聽懂,作業(yè)都會寫,然后自己找一些初三的卷子做,發(fā)現(xiàn)知識點都清楚的,也可以不用

我今年剛中考完，所以建議你上的輔導(dǎo)班應(yīng)該是補習自己比較薄弱科目的班。上幾門自己比較薄弱輔導(dǎo)課的班，然后借一下初三的書，自己預(yù)習一下就可以了。

住宿的輔導(dǎo)班有點過了吧

輔導(dǎo)班只能當個拔高的點綴

主要還是學(xué)校老師的指導(dǎo)

輔導(dǎo)班以盈利為主

學(xué)校老師最起碼真心實意待你 也有經(jīng)驗可循

自己衡量

如果你認真學(xué)有用

教學(xué)質(zhì)量不好的話就別去了

中考的時候你會感謝你的努力的

現(xiàn)在的初中補習班水平參差不齊，也都比較浮躁，以盈利為目的多于幫助孩子提高成績，所以給孩子報班時對比一下，多了解一下學(xué)校辦學(xué)經(jīng)歷和師資情況等，再做選擇，之前我就買了個教訓(xùn)，給孩子報的那個補習班，心思根本不在給孩子上課上面，老師都是還沒畢業(yè)的大學(xué)生，我孩子補習了一個學(xué)期，成績一點起色都沒有，錢都打水漂了。后來覺得還是大品牌信得過，就轉(zhuǎn)報了勤思教育，那里的老師比較負責任，而且都是全職的，對本地考綱也很熟悉，知識點什么的講得也明白。所以給孩子報班要認真考察，不然浪費錢又浪費孩子時間。英語：1初一英語詞匯量增大，語法點增多，且需要靈活運用，對閱讀量和閱讀速度有了較高的要求。一對一課外輔導(dǎo)

有針對性地單獨授課：教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反，輔導(dǎo)班一對一面對面地授課，而且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習，情緒會放松下來，學(xué)習的效率自然會大大提高。（小編覺得錢都不是特別大的事，適合重要）小班教學(xué)三、教育還的看----輔導(dǎo)班的師資：從師資來看可以分為四類。

增強學(xué)習較差學(xué)生的興趣和信心：家庭教師在面對一個學(xué)生單獨授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。家長同樣不要好高騖遠，進行不切實際地攀比，要對孩子的學(xué)習情況多了解，做到心中有數(shù)。

糾正不良的學(xué)習習慣：能使學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。學(xué)習較差的同學(xué)，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習上的某些弊端。輔導(dǎo)班教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習方法。你要是不能堅持，就別報了，有提升，但你的效果也一般，除非能碰到改變你的老師或者同學(xué)。

個人觀點：很多孩子為什么學(xué)不好，關(guān)鍵是態(tài)度和習慣不好，每個學(xué)生的學(xué)習情況不同，所以選擇補習班時要考慮到自己的情況，找適合自己的方式來接受輔導(dǎo)。因為不同的方式會有不同的效果，而在這些方式中一對一的模式對于學(xué)習成績的提高來說更為快速，我前段時間就是江西起跑線教育學(xué)習，自我感覺自己很適應(yīng)他們的教育模式，還有所謂的線上教育。因為老師會針對學(xué)生的弱點直接進行指導(dǎo)，憑著老師教學(xué)的專業(yè)性，讓學(xué)生提高學(xué)習的興趣，會讓成績很快提高。這樣的學(xué)習，不但增加了孩子的物理知識儲備，降低了孩子開學(xué)時學(xué)習難度，更重要的培養(yǎng)了孩子的學(xué)習興趣，養(yǎng)成了孩子學(xué)習物理的習慣。