智能音樂教學(xué)系統(tǒng)推薦「慧鳴科技」

造型能力不管創(chuàng)作何種風(fēng)格的作品

造型能力 　　不管創(chuàng)作何種風(fēng)格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達(dá)。 觀察力 　　臨摹鍛煉的的特點(diǎn)之一就是觀察能力強(qiáng)，不管臨摹哪種書體，孩子們都會(huì)盡努力去觀察和臨摹，使之求像求似，在臨摹的過程中，孩子會(huì)不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。學(xué)書法的人和不學(xué)書法的人看待世界的角度不太一樣。學(xué)書法的人更加注意一個(gè)東西的細(xì)節(jié)、質(zhì)感，更能觀察、欣賞到世界的美。 忍耐力 　　學(xué)書法可以說是可以使人沉靜的一種興趣愛好。書法教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法如下：將復(fù)印紙放在顯示屏上，并通過計(jì)算機(jī)控制顯示屏顯示字體模板。當(dāng)選擇學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，就決定了選擇自己的忍耐力，所謂“冬練三九，夏練三伏”即是如此！

在書法教學(xué)系統(tǒng)及方法中，具有拍攝及圖像接收顯示功能的智能終端設(shè)備用于作為學(xué)生或教師端的拍攝裝置與圖像接收顯示裝置，智能終端設(shè)備也同時(shí)用于顯示臨摹字體。以便降低設(shè)備的復(fù)雜性。書法教學(xué)系統(tǒng)及方法中，學(xué)生端與教師端的計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)連接，教師可以通過軟件遠(yuǎn)程控制學(xué)生端顯示屏的顯示。即教師與學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的交互，使書法的學(xué)習(xí)過程更加智能化。有沒有一種工具，能夠與班級(jí)黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫字示范，學(xué)生們也能夠現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并將自己的作品與老師同臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化交流互動(dòng)。

書法的勞動(dòng)內(nèi)容美好_人文頻道

書法的勞動(dòng)內(nèi)容美好。 北大的王岳川說，多一個(gè)寫書法的，少一個(gè)偷井蓋的。為啥呢？“摹”要求清晰的字帖和復(fù)印紙，并具有良好的透光率，并且不方便更換字帖。因?yàn)闀鴮懙膬?nèi)容，都是人間美好的語言。 換言之，書法天生就承擔(dān)著教化的功能，它助人向善，教人審美。 書法的勞動(dòng)成果保質(zhì)期。 因?yàn)橛辛藭?，紙壽千年，竹木?jiǎn)兩千年猶新，甲骨三千年不爛。 但不是所有書法都能不朽，歷史無情，書法史更無情。它會(huì)讓的書家作品一直存在，時(shí)間越久越珍貴；但對(duì)那些欺世盜名的家伙毫不手軟，它會(huì)讓你風(fēng)光一時(shí)，也只讓你風(fēng)光一時(shí)…… 書法的產(chǎn)品檢驗(yàn)嚴(yán)格。 比如，這幅字結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，章法不錯(cuò)，墨色不錯(cuò)，大家怎么看都很好，但評(píng)委來了，說了一句“有點(diǎn)小俗啊”，然后，這作品就廢了。 當(dāng)然，也要感謝這種苛刻，正因?yàn)橐淮忠淮说目量淘u(píng)選，才淘汰了了糟粕，留下了精華。否則，一千多年要存下多少廢紙讓我們?nèi)ケ鎰e？