生物探究實驗室擇優(yōu)推薦【安科隆科技】

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

每一個位學科老師，學生都可以通過手機移動端或pc端查閱acro安科隆科技全系列的產(chǎn)品參數(shù)，技術文件，配置方案，適用實驗，視頻案例，實現(xiàn)老師之間，學生之間的交流溝通，討論建議，視頻上傳，作品推廣等，讓老師，學生成為平臺的構(gòu)建者！

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實驗室數(shù)字化管理平臺搭建實現(xiàn)實驗業(yè)務流程管理，提供完備的實驗流程管理功能，為用戶提供的實驗流程管理。實現(xiàn)交互式圖形方式的流程定義、執(zhí)行及監(jiān)控, 以及流程的管理，支持流程分支循環(huán)條件判斷。通過相對濕度傳感器測量密閉容器內(nèi)相對濕度的變化可知，植物的蒸騰作用使得環(huán)境中的濕度明顯增大。在流程啟動后可以給相關的人員自動發(fā)送提醒消息，并可以在其的工作內(nèi)容中顯示出來。

支持圖形化的流程模板定制，流程模板定義應支持流程分支、條件判斷、作業(yè)分配、對象審批、文件會簽、自動通知、狀態(tài)變化等復雜需求。

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2.1.5 流程運行中的權(quán)限

支持流程運行過程中為每個不同的任務節(jié)點定義不同的權(quán)限。

2.1.6 流程查詢和跟蹤

支持查詢流程歷史記錄和正在運行的流程，流程的發(fā)起者可以通過圖形化的方式觀看流程的進展情況。

2.1.7 流程中的圈閱、紅線批注

可以在流程中對圖紙、技術文檔進行瀏覽圈閱、紅線批注，并可以填寫流程審批意見，若發(fā)現(xiàn)差錯可以退回設計步驟。

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.通用技術實驗室的應用

通用技術實驗是將無法完成課程目標要求的課堂教學變?yōu)樘摂M現(xiàn)實技術、人工智能技術，主要涵蓋“技術設計、技術試驗、技術制作、技術探究”等功能。其中技術設計的主要作用是讓學生針對技術問題進行多方案設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和問題解決能力；數(shù)顯pH值傳感器能同時測量PH值和溫度(溫度探頭為選配)，也可通過使用手冊中的方法進行校準，從而獲得更高的測量精度。技術試驗的主要作用是讓學生親歷技術試驗過程，初步掌握測量、加工、安裝、調(diào)試等簡單的技術操作技能，形成初步的技術試驗能力；技術制作的主要作用是為學生提供動手機會，經(jīng)歷技術方案的實現(xiàn)和物化的過程，促進學生動作技能的發(fā)展；技術探究的主要作用是培養(yǎng)學生的探究精神，提高學生的技術探究能力。智能機器人實驗室是通用技術實驗室的一部分，虛擬機器人的教學工作已經(jīng)在長春市中學展開。