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自閉癥治liao;一般說來,孤獨癥患兒的預后好壞與發(fā)現(xiàn)疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發(fā)育情況、認知功能、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關(guān)。3)患兒每完成一個分解任務都必須給予獎勵(正性強化),獎勵物主要是食品、玩具和口頭、身體姿勢的表揚,獎勵隨著患兒的進步逐漸隱退。心理學研究發(fā)現(xiàn),孤獨癥的實質(zhì)的損害是認知障礙,表現(xiàn)在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣,當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣,而是要得到它,這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。就象在前面部分中講到的那樣,不會進行扮演游戲也是孤獨癥的早期表現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀,進行早期診斷、早期治liao無疑會對預后產(chǎn)生積極而有效的影響。
興趣狹窄及刻板重復的行為方式;該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣,而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣,如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。如用實例或小畫書教導患兒,別的小朋友遇到困難、有煩惱了,會去找父母或老師幫助,或者自己想辦法克服,慢慢地,患兒就會懂得自己應該怎樣去做了。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板,如:常用同一種方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出門非要走同一條路線,長時間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。并常會出現(xiàn)刻板重復的動作和奇特怪異的行為,如:重復蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
杰里米現(xiàn)今21歲,仍然受到自閉癥嚴重的影響。(1)經(jīng)典ABA的核心是行為回合訓練法(DTT),其特點是具體和實用,主要步驟包括訓練者發(fā)出指令、患兒反應、訓練者對反應作出應答和停頓,目前仍在使用。他主要通過打字來與人溝通。他近獲得了全部的學科從高中畢業(yè)。杰里米的成功并非奇跡,而是許多人辛勤勞動和不懈努力的成果。杰里米就是其中頑強的一位。我對他的期望是盡可能達到他自己的潛力所及 — 能夠跟他周圍的人進行溝通。在杰里米小的時候,我們曾在法國和英國居住過。當時我們沒有早期干預,我們幾乎得不到什么幫助和鼓勵。可以這樣說,我能依靠的就是我自己,我必須想辦法去幫助他。