寧強特崗教師招聘信賴推薦「中青公培」

特崗教師招聘相關(guān)政策：為吸引更多高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，按照“自愿報名、擇優(yōu)選拔”的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分：特崗教師的課堂⑴少數(shù)民族學生加2分；⑵省級畢業(yè)生、省級及以上“三好生”加5分，校級“三好生”加2分；同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，加分不得超過6分；⑶參加“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招聘。

今后各市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。各地區(qū)在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大農(nóng)村教師補充機制的工作力度，并大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。“特崗計劃”的實施可與“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。

特崗教師招聘報考時間：特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。在聘任期內(nèi)，特設(shè)崗位教師的可根據(jù)本人意愿，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣；檔案關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)至任教學校所在地的市縣教育行政部門。三年聘期內(nèi)，縣級教育行政部門負責對特設(shè)崗位教師的管理和考核。考核每年進行一次。

人們常說“教育有法而教無定法”這反映教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性特點 B.連續(xù)性特點 C.性特點 D.長期性特點

【】A。解析：本題考查的是教師勞動的特點。

選項A，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機智”。

選項B，連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師要不斷了解學生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學效果，獲取教育教學反饋信息，準備新一輪的教育教學活動。

選項C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。

選項D，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無定法”是指教學有方法但是沒有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學生特點去創(chuàng)造方法，教育學生，提高教學效果。故本題選A。