藝術(shù)生文化課高考補(bǔ)習(xí)價(jià)格合理“本信息長(zhǎng)期有效”

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

不要輕視文化課學(xué)習(xí)，閱讀是信息輸入，作文是信息輸出，無論是播音主持的即興評(píng)述還是編導(dǎo)的影評(píng)、編故事乃至敘事散文，抓住情感、態(tài)度、 價(jià)值觀這一主線，把文化課的積累融入其中，把寫作文的思路作你的專業(yè)支撐，它們是相輔相成相關(guān)聯(lián)的，無論學(xué)習(xí)和考試都不該分離對(duì)待。每一個(gè)讀高中的同學(xué)都必須進(jìn)入高三，都必須面對(duì)高考，既然高三已經(jīng)來了，我們就正確面對(duì)它好了，大不了，就考一般本科院校，以后再讀研，反正，本科學(xué)歷不會(huì)是我的最后學(xué)歷。