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      我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。廣州語言訓(xùn)練報(bào)價(jià)服務(wù)熱線

言語障礙

　　所有自閉癥兒童都會(huì)出現(xiàn)語言障礙，但是表現(xiàn)形式有一些不同表現(xiàn)。有的兒童自閉癥患者會(huì)出現(xiàn)多言多語，但是患兒的領(lǐng)會(huì)能力非常低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)。甚至是發(fā)音不正，甚至是會(huì)出現(xiàn)自言自語和發(fā)出一些非常奇怪的腔調(diào)；也有一些可能會(huì)在在一歲左右時(shí)還能夠說一些比較簡(jiǎn)單的詞，但是隨著年齡越來越大，卻變得越來越不喜歡說話、拒絕與人交流甚至是發(fā)展到完全沉默，一言不發(fā)。

我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對(duì)于自閉癥兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對(duì)千余名自閉癥1癥患兒開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。廣州語言訓(xùn)練報(bào)價(jià)服務(wù)電話
言語障礙 全部孤獨(dú)癥兒童都是會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，可是表達(dá)形式有一些不一樣主要表現(xiàn)。有的小兒自閉癥會(huì)出現(xiàn)多言多語，可是患兒的領(lǐng)悟能力極低，常常會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)。乃至是發(fā)音歪斜，乃至是會(huì)出現(xiàn)自說自話和傳出一些十分怪異的風(fēng)格；也是有一些很有可能會(huì)在在一歲上下時(shí)還可以說一些非常簡(jiǎn)單的詞，可是伴隨著年紀(jì)越來越大，卻越來越愈來愈不愛說話、回絕和人溝通交流乃至是發(fā)展趨勢(shì)到徹底緘默，一言不發(fā)。

很多家長(zhǎng)在與孩子互動(dòng)或玩游戲的過程中，急于強(qiáng)迫孩子產(chǎn)生語言。比如，當(dāng)一個(gè)孩子指著一臺(tái)冰箱發(fā)出“啊啊啊”的聲音時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)馬上教孩子說“冰箱、冰箱、冰箱”。還有一些孩子認(rèn)識(shí)很多單詞，可以用這些單詞來數(shù)數(shù)、說出顏色、1圖形的名稱，但是長(zhǎng)大以后依然不能正常與人交流對(duì)話。當(dāng)你與他進(jìn)行對(duì)話或一問一答時(shí)，孩子往往就“卡殼”了。

從現(xiàn)實(shí)情況看，早期發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行行為、技能訓(xùn)練，患兒能在一定程度上有所改善。例如，在一個(gè)每周40小時(shí)的訓(xùn)練程序中，為期兩年，一對(duì)一地教患兒模仿動(dòng)作、與同伴玩耍、學(xué)習(xí)口語，家長(zhǎng)參與配合。到青春期后，患兒的反應(yīng)有所改善，重復(fù)動(dòng)作減少。應(yīng)盡量讓患兒進(jìn)入正常班學(xué)習(xí)，增加他們模仿的機(jī)會(huì)。