莫干山團隊團建基地服務(wù)為先「力行企業(yè)管理」

占領(lǐng)高地

游戲時間：1分鐘一輪，可選擇一局定勝負(fù)或三局兩勝，若選擇三局兩勝則每兩局間隙時間有一分鐘時間用于商量戰(zhàn)術(shù);

游戲規(guī)則：

1、兩隊分別在自己的準(zhǔn)備區(qū)準(zhǔn)備，并用一分鐘的時間商量戰(zhàn)術(shù)。

2、準(zhǔn)備完畢后，由裁判吹哨，搶占高地，兩隊隊員要盡可能的讓自己的隊員待在高地上，并且阻止對方上高地。

3、一分鐘后，裁判吹哨，兩隊停止動作，由裁判清點各隊在高地上的人數(shù)。

拓展訓(xùn)練

拓展培訓(xùn)挑戰(zhàn)方式

這種項目使一個小組做為總體面對各種各樣挑戰(zhàn)。這種項目的目地取決于，推動小組組員中間的相互影響。在小組必須提升 信賴、適用、人際交往來擺脫某類艱難時，這類活動極行之有效。

開展的活動是一系列有關(guān)或不有關(guān)的事情，在開展全過程中有很多阻礙。歷經(jīng)的每一個事情都需要開展解讀，使小組慢慢貼近終總體目標(biāo)。

本人挑戰(zhàn)

本人挑戰(zhàn)活動的總體目標(biāo)一般包含調(diào)整情緒、融入能力、忍受的自信心和學(xué)會思考能力。自然也包含解決困難和作出管理決策等能力。當(dāng)每一個人接任本人每日任務(wù)時，他務(wù)必面對全方i位的本人挑戰(zhàn)。

有意思的是，有一些“莽撞人”立即闖入不明的行業(yè)，試著著創(chuàng)出了門路，而有的人雖然看見他人保證了，而自身卻覺得身體素質(zhì)與心理狀態(tài)上面有艱難，無法試著。成熟的教練員一般 領(lǐng)著大家從比較非常容易的活動向比較艱難的活動銜接，協(xié)助她們戰(zhàn)勝恐懼。在活動全過程中，小組內(nèi)別的組員激勵心存遲疑的成員滿懷信心地面對挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)聯(lián)挑戰(zhàn)

這一項與精英團隊挑戰(zhàn)和本人挑戰(zhàn)活動有很多共同之處，關(guān)鍵的不同點取決于項目的總體目標(biāo)。這種項目并不是對組員間人際交往的剖析，只是嘗試對領(lǐng)導(dǎo)干部個人行為以及對精英團隊和精英團隊面對挑戰(zhàn)的方法的危害開展探尋。此外一個不同之處是，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)聯(lián)挑戰(zhàn)能夠在彼此之間不了解的大家中開展。

另一種將素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式與學(xué)習(xí)成果緊密結(jié)合的方式是對活動多方面精心策劃（如場景設(shè)計方案），使項目i大限度地開發(fā)設(shè)計出學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

參與戶外拓展訓(xùn)煉能調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，開朗積極主動路面對工作中和生活的挑戰(zhàn);了解精英團隊的功效，提高本人使命感和參加觀念。是很多人感受戶外運動生活挑選的一種方法，不僅能夠感受戶外運動生活的快樂，也可以結(jié)交一群和自身一樣喜愛戶外運動的盆友戶外拓展根據(jù)不一樣難易度的訓(xùn)練科目鍛練小孩的自信心和恒心，在多本人互相配合的新項目之中逐漸掌握團結(jié)協(xié)作和與人相處的必要性，那樣小孩的體能和思維都可以獲得非常好地鍛練和發(fā)展。