心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)-金牌團(tuán)隊(duì)

督導(dǎo)制度：團(tuán)隊(duì)成員之間，每天溝通工作情況，溝通感情，同輩督導(dǎo)；要有明確的資1深專(zhuān)業(yè)人員作為督導(dǎo)師，組織進(jìn)行團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)。近年來(lái)，各類(lèi)突發(fā)事件在全球范圍內(nèi)頻頻發(fā)生，如各種大自然災(zāi)害（地1震，水災(zāi)，臺(tái)風(fēng)等），各種校園傷害性1事件（校園霸凌，校園自傷等），惡1性傷人事件，這些事件不僅對(duì)生命健康產(chǎn)生威脅，更給當(dāng)事人及其周?chē)藛T帶來(lái)難以撫平的心理創(chuàng)傷和沉重的心理負(fù)擔(dān)，心理危機(jī)干預(yù)是處理心理創(chuàng)傷的有效方式?；静僮饕I(lǐng)人文關(guān)懷，心理支持，操作要領(lǐng)：傾聽(tīng)，無(wú)條件的積極關(guān)注，接納，抱持，共情，肯定化技術(shù)，去病理化（正?；?

評(píng)估誘發(fā)因素。是什么原因引發(fā)的？是哪些因素帶來(lái)的？評(píng)估生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。即使受時(shí)間局限，無(wú)法了解求助者的個(gè)性特征等背景信息，但仍然需要對(duì)其身心狀況做一個(gè)比較全方面和準(zhǔn)確的評(píng)估。通過(guò)求助者對(duì)自己身體狀態(tài)和感覺(jué)的描述，來(lái)評(píng)估求助者的情緒狀態(tài)、核心情緒以及情緒上的核心痛苦。突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是指突然發(fā)生或者可能發(fā)生,直接影響到公眾健康和社會(huì)安全,需要緊急應(yīng)對(duì)的公共衛(wèi)生事件。同時(shí)，咨詢(xún)師還要系統(tǒng)評(píng)估與情緒相伴隨的思維的狀態(tài)、形式、內(nèi)容、連貫性等特點(diǎn)，看看有沒(méi)有特殊內(nèi)容和情況，比如說(shuō)癔病和精神1病性的表現(xiàn)。

咨詢(xún)師可以詢(xún)問(wèn)，"我在電話(huà)里聽(tīng)見(jiàn)你在哭泣，你在哽咽，是什么讓你感覺(jué)那么難受？”“那個(gè)難受是什么？所以我們要不斷強(qiáng)調(diào)，痛苦超出個(gè)體應(yīng)對(duì)痛苦的資源時(shí)，自殺就會(huì)發(fā)生。""剛才你似乎停下來(lái)了一段時(shí)間，這個(gè)時(shí)候你在想什么？”或者“是什么讓你停下來(lái)了？""你的聲音很低，似乎心情非常的低落？"在評(píng)估過(guò)程中做一個(gè)簡(jiǎn)單但系統(tǒng)的記錄，什么原因、人的狀態(tài)、應(yīng)對(duì)策略、支持系統(tǒng)，以便更好進(jìn)入第三步。

 婚姻關(guān)系障礙：干預(yù)原則為盡量調(diào)節(jié)雙發(fā)矛盾，否則離婚是必然結(jié)局。對(duì)有自殺企圖者應(yīng)預(yù)防自殺，可給予適當(dāng)改善抑郁情緒的幫助。心理危機(jī)干預(yù)的原則：鼓勵(lì)自信，不要讓當(dāng)事者產(chǎn)生依賴(lài)心。整體疫情的防控發(fā)展情況，政府安排了多少醫(yī)生和床位，救治1病1人的情況，治1愈病1人的人數(shù)，病死率，等。把心理危機(jī)作為心理問(wèn)題處理，而不要作為疾病進(jìn)行處理。戀愛(ài)關(guān)系破碎：應(yīng)防止其攻擊行為，指出這種行為的犯法性質(zhì)并可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，因此既要防止當(dāng)事者自殺，也要阻止其魯莽攻擊行為。