【廣告】
在學(xué)習(xí)這一學(xué)科的時(shí)候,我們不需要背誦大量?jī)?nèi)容。只需要將教育觀、學(xué)生觀、師生觀和教師職業(yè)道德規(guī)范,記下來(lái),就可以應(yīng)付考試的材料題。
綜合素質(zhì)的作文題,大家一定要結(jié)合題目中出現(xiàn)材料來(lái)寫(xiě)。每年都有人說(shuō),我感覺(jué)自己寫(xiě)的挺好,作文好像沒(méi)給我分。有的人作文水平就是一般,甚至考試的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù),直接抄的材料,這樣做居然考過(guò)了。因此,大家一定要記住,綜合素質(zhì)寫(xiě)作必須結(jié)合材料進(jìn)行論說(shuō)。
山東教師資格認(rèn)定材料和地點(diǎn)的說(shuō)明
主要材料:認(rèn)定工作開(kāi)始前,請(qǐng)申請(qǐng)人準(zhǔn)備好本人有效件原件(如、簿、、港澳臺(tái)居民、港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、五年有效期臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證等)、原件(應(yīng)屆畢業(yè)生請(qǐng)準(zhǔn)備好學(xué)業(yè))、教師資格考試合格證明(各省份中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)前入學(xué)的符合直接認(rèn)定條件的全日制師范生和全日制教育碩士不提供此項(xiàng)證明)、普通話水平測(cè)試等原件、近期本人證件照等基本材料。網(wǎng)上申報(bào)時(shí)認(rèn)定系統(tǒng)對(duì)學(xué)歷、考試、普通話信息驗(yàn)證通過(guò)的,現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)則無(wú)需再出示相關(guān)證件原件。具體需要出示或提交的材料如體檢表、本人照片規(guī)格等請(qǐng)以教育行政部門或行政審批部門(即認(rèn)定機(jī)構(gòu))的公告為準(zhǔn)。
教師資格證備考基礎(chǔ)階段(約20天)結(jié)合講義,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解
輪復(fù)習(xí)不要只想著要去背什么,或者只抓重難點(diǎn),而應(yīng)該把重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的掃盲上,因此,建議把所有章節(jié)看一遍,理解并掌握內(nèi)在的邏輯體系,可以自己嘗試著梳理知識(shí)點(diǎn),終能夠合上書(shū)復(fù)述書(shū)中的所有內(nèi)容就達(dá)到復(fù)習(xí)的效果了,如果不行就再系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一變,我們一定要樹(shù)立起屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)的決心和自信心。
教師招聘考試考查的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較散,對(duì)于各學(xué)科知識(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃只是步,第二步就要求考生能夠建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可利用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理。思維導(dǎo)圖可以在較短的時(shí)間內(nèi)過(guò)濾知識(shí)點(diǎn),幫生建立教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)的學(xué)科框架,理解學(xué)科的內(nèi)在邏輯,并形成較為完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在考試過(guò)程中有利于知識(shí)的提取,避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性。