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赤坎區(qū)夏令營(yíng)培訓(xùn)擇優(yōu)推薦【成功營(yíng)地】

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發(fā)布時(shí)間:2020-12-12 09:12  
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視頻作者:廣東成功營(yíng)地拓展服務(wù)有限公司











暑假孩子太懶該如何選擇夏令營(yíng)

暑假孩子在家太過(guò)悠閑,就會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)于懶惰,拖拉懶散、沒(méi)有時(shí)間觀念,家長(zhǎng)如何選擇夏令營(yíng)?建議家長(zhǎng)給孩子選擇軍事主題夏令營(yíng)。



軍事主題夏令營(yíng)突出思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生i子女,從小在爺爺奶奶爸爸媽媽的溫暖懷抱里細(xì)心呵護(hù)長(zhǎng)大的,過(guò)多的寵溺和愛(ài)護(hù)往往讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)懶散、脾氣差、柔弱、厭學(xué)、注意力不集中等問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)營(yíng)員樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;組織營(yíng)員實(shí)施軍事拓展及野外生存訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生抗挫和適應(yīng)能力。通過(guò)感恩教育,架起父母與子女心靈溝通的橋梁;組織豐富多彩的益智游戲,拓展?fàn)I員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。通過(guò)這次軍旅勵(lì)志活動(dòng)讓您的孩子成為健康、堅(jiān)強(qiáng)、自信的孩子!


孩子能否通過(guò)參加善戰(zhàn)少年有所改變呢?

孩子懶散、拖拉、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、獨(dú)立自主能力不足、責(zé)任感不強(qiáng)、害怕上臺(tái)發(fā)言、害怕陌生人、缺乏交際能力等現(xiàn)象普遍存在,許多數(shù)家長(zhǎng)也因此困擾不已。我們認(rèn)為,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣主要有“三個(gè)”途徑:

一是接受規(guī)范的培訓(xùn),使其得到正確的示范和體驗(yàn);

二是父母的言傳身教,使其學(xué)習(xí)身邊的榜樣;

三是鼓勵(lì)認(rèn)可,使其充滿(mǎn)信心堅(jiān)持做好。



我們軍事?tīng)I(yíng)(包括7天軍事體驗(yàn)營(yíng)  14天成長(zhǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)  21天英才強(qiáng)化營(yíng)  28天軍事特訓(xùn)營(yíng) ),一直把“培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的品質(zhì),守紀(jì)、緊張、服從的軍人意識(shí)和良好的行為習(xí)慣”作為首要任務(wù)。一般情況下,孩子嚴(yán)格要求是好事,但是有時(shí)父母對(duì)孩子要求太高,甚至吹毛求疵的話(huà),就給孩子造成心理壓力、讓孩子沒(méi)有自己的想法、使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理、讓孩子的心理蒙上了陰影。通過(guò)歷年對(duì)家長(zhǎng)回訪(fǎng),95%參加過(guò)我們軍旅營(yíng)的營(yíng)員回到家后都有不同程度的進(jìn)步,85%的營(yíng)員進(jìn)步很大。


為什么孩子會(huì)自暴自棄?

自暴自棄的孩子有四方面的問(wèn)題:行為上——他們被動(dòng),猶豫不決、無(wú)助;情緒上——他們很悲哀;身體上——他們的睡眠、飲食都受到干擾;認(rèn)知上——他們認(rèn)為生命是沒(méi)有希望的,他們認(rèn)為自己一文不值。



導(dǎo)致孩子自暴自棄的家庭教育,一般具有三種特質(zhì):1.忽視孩子的內(nèi)心感受2.對(duì)孩子采取強(qiáng)控制3.對(duì)孩子期望過(guò)高

當(dāng)孩子已經(jīng)自暴自棄了,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?從以下三方面著手改進(jìn):1.尊重孩子,讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)2.降低期望,幫孩子發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)3.減少控制,讓孩子感覺(jué)到自己的力量。

此外,參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年--青少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng),讓孩子真實(shí)體驗(yàn)軍營(yíng)生活、感受氛圍,改善拖拉、懶散、自私、任性、膽怯、自卑、溝通能力等問(wèn)題,激發(fā)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂(lè)觀、協(xié)作的品質(zhì)。


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