福州兒童感統(tǒng)失調(diào)服務(wù)介紹「在線咨詢(xún)」

發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)是什么

是否有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)人會(huì)說(shuō)話，不是生來(lái)就有的。語(yǔ)言的形成，還需要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言刺激，這是兒童語(yǔ)言發(fā)育的重要條件。小兒缺乏真正有效的語(yǔ)言刺激，或沒(méi)有反復(fù)的語(yǔ)言強(qiáng)化，學(xué)說(shuō)話自然就會(huì)比別人晚。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段了，在這個(gè)時(shí)期父母應(yīng)多點(diǎn)創(chuàng)造給孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，特別是要讓孩子多接觸生活，多接觸社會(huì)，見(jiàn)多識(shí)廣了，自然就有想表達(dá)意思和有說(shuō)話的要求,在這個(gè)交流過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就能得到很快的發(fā)展了。

寶爸寶媽須知：寶寶語(yǔ)言發(fā)育狀況

1個(gè)月：能發(fā)出細(xì)小的喉音

2個(gè)月：能發(fā)出咕咕聲，能發(fā)單元音如a、o、e交流發(fā)音。

3個(gè)月：能發(fā)出兩個(gè)音節(jié)的音。

4個(gè)月：興奮起來(lái)呼吸加深，屏氣，大聲笑。

5個(gè)月：發(fā)咕嚕聲，主動(dòng)和玩具說(shuō)話，頭轉(zhuǎn)向聲音處，可發(fā)出尖叫聲。

6個(gè)月：叫名字會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，會(huì)叫喊。

7個(gè)月：發(fā)ah-ah-ah、oh-oh-oh,對(duì)熟悉的人發(fā)。

8個(gè)月:發(fā)da-da或相當(dāng)于它的音，對(duì)“不”的音調(diào)或者聲音有反應(yīng)。

9個(gè)月：是試模仿聽(tīng)到的音，發(fā)媽媽的音，但是無(wú)所指。

10個(gè)月：?jiǎn)査簨寢屧谀模堪职衷谀?？，?huì)轉(zhuǎn)頭找，會(huì)有意識(shí)的叫爸爸，說(shuō)再見(jiàn)時(shí)揮手。

11個(gè)月：開(kāi)始出現(xiàn)難懂的話，有意識(shí)的叫媽媽。

12個(gè)月：能說(shuō)四個(gè)字，能找到成人所說(shuō)的東西。

18-24個(gè)月：會(huì)用詞組描述事情和環(huán)境，有了zui初的語(yǔ)句形式。

24-36個(gè)月：早期造句階段。孩子說(shuō)話不局限此情此景，還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。

3歲左右，熟練掌握短句表達(dá)。

3-5歲：這里的孩子應(yīng)該可以使用簡(jiǎn)單句，和較為復(fù)雜的句子，掌握大部分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

孩子什么時(shí)候開(kāi)始長(zhǎng)牙

孩子的長(zhǎng)牙問(wèn)題也是家長(zhǎng)比較關(guān)心的，有的寶媽甚至在寶寶半歲左右就開(kāi)始著急，想著娃怎么還不開(kāi)始長(zhǎng)牙。

其實(shí)按照大數(shù)據(jù)來(lái)看，孩子一般在8個(gè)月左右開(kāi)始萌出乳牙，如果晚于這個(gè)時(shí)間，有可能是遺傳因素、先天疾病或輔食喂養(yǎng)原因?qū)е碌摹?

正常情況下，嬰幼兒的出牙順序是先上后下，從前往后進(jìn)行的，乳牙總共20顆，三歲內(nèi)可完全長(zhǎng)齊。

認(rèn)知能力

3月齡的寶寶認(rèn)知能力還比較有限，主要從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面進(jìn)行考察。

①能用視線180度zhiu蹤一個(gè)物體。

②能立刻注意到體量比較大的玩具。

③能把玩具送入嘴中，有時(shí)雖不是很準(zhǔn)確，但動(dòng)作是到位的。

④能尋找聲源，并進(jìn)行zhiu蹤。

總而言之，除了了解寶寶發(fā)育的大規(guī)律之外，家長(zhǎng)更應(yīng)該從多維度進(jìn)行判斷。只要以上發(fā)育指標(biāo)都沒(méi)什么問(wèn)題，寶寶的發(fā)育進(jìn)程就是正常的，不必太過(guò)jiao慮。